课程故事 I 嗨！叶子

《3－6岁儿童学习与发展指南》指出:“教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”我们选择来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的落叶，作为班本课程的活动内容。我们设置了集体活动、游戏活动、体验活动等一系列丰富多样的形式，希望能多感官、多方位地发展幼儿的语言、艺术、社会等各方面的能力。

线描叶脉

 我们和孩子一起梳理班本活动中最感兴趣的事、最开心的一个游戏、最想知道的秘密、还想玩的活动，以孩子的视角持续进行班本的深入开展。将孩子们的故事用主题墙和展板的形式记录行进过程，让环境更多的与幼儿产生有效的互动。

树叶离开了大树，树妈妈会”死“吗？

带着孩子们的好奇，我们将班本延续到了春天春暖花开之时。

秋天的叶子宝宝离开了妈妈，春来了，树妈妈和班里的孩子们每天都盼着树叶宝宝回来。幼儿悄然感受春天带来的生机，小草发芽了，细细的，软软的，自然角的豆子也发芽了。在散步的时候，他们都会去看看树妈妈，一天两天三天还是没有变化，在户外活动时，孩子们围着一棵小树叽叽喳喳地讨论着。

牛牛：“看!这是大树妈妈的孩子！”

多贝：“它圆圆的、小小的，它刚刚才睡醒！”

彤彤：“别摸它！它会害怕的。”

莘莘：“明天我们再来看看，芽苞苞有没有长大一点。”

孩子们饶有兴致地讨论着他们发现的芽苞，并约定每天都来看看它们。

1.水培绿豆

需要准备：（纸巾、纸杯、绿豆）

怎么种：取几张纸巾叠一叠、浇一点水放在阳光地下晒一晒。

2.土培土豆

需要准备：（铲子、罐子、泥土、土豆）

怎么种：（检查容器底部是否有洞、装上泥土，用铲子挖小洞，把土豆埋在里面，再把泥土按压紧实。

3.绿豆芽叶子VS土豆叶子

      可可：绿豆芽的叶子是细细的小小的很软很软

 子洋 ：土豆的叶子比绿豆芽的大

      佳宸：绿豆芽的叶子前面是尖尖的

      子洋：土豆的叶子像小裙子，有花边。

硬硬的叶子VS软软的叶子

    硬硬的桂花树叶子            软软的桃树叶子

窄窄的叶子VS宽宽的叶子

项目活动的推进，应该站在儿童的视角，了解幼儿的需求，在观察和交流中，鼓励幼儿持续观察，对比发现，尝试总结经验，分享新发现。捕捉有价值的教育契机，鼓励幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得有益的经验。