随着幼儿园课程内涵发展的不断推进,主题审议逐渐成为幼儿园工作的日常。主题审议是主题活动准备的重要内容,是教师厘清思路,整合资源,提高主题活动质量的重要途径。为提升教师对主题的审议能力,提高主题实施的有效性,我园于2021年3月17日开展了新学期主题审议教研活动,各班教师以主题计划分享为切入点,共话班级主题活动的实施。
那大家都有哪些奇妙有趣的设想呢?让我们一起走进现场听一听各班老师的分享吧!
小一班老师结合幼儿的年龄特点,拟开展《嗨,小鱼儿》的主题活动。在活动中,引导幼儿了解鱼的特征与习性,并学习如何照顾小鱼,萌发爱护动物的情感。
小二班老师从水果餐时间观察到幼儿对水果的认知还不是很清晰,便以此作为切入点开展《果真美味》主题,引导幼儿从视觉、触觉、味觉等多个感官对水果进行全方位的认知,让幼儿在生活中养成多吃水果的良好习惯。
小三班老师结合春天的主题,拟开展“蚕宝宝”主题活动。让幼儿们感知蚕宝宝的生长过程,培养其爱护小动物,尊重生命的情感。
小四班从幼儿的生活出发,选择幼儿喜欢的、感兴趣的车进行探究,拟开展《汽车总动员》主题活动,引导幼儿通过谈话、观察、表征、亲子制作等方式对汽车有更深入的了解。
中一班老师根据幼儿的兴趣点,决定和幼儿一起走进石头的世界,探索关于石头的秘密,体验与石头相关的民间传统游戏。
中二班老师抓住幼儿们谈话的教育契机,选取“风筝”为切入点,引导幼儿认识各种各样的风筝,了解有关风筝的知识与文化寓意。
中三班老师以《西游记》经典文学作品为主题选材,决定与幼儿一起“看西游”、“话西游”、“演西游”,了解其中鲜明的人物形象,千奇百怪的事物。
中四班老师决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹,通过“寻竹”、“识竹”、“尝竹”,了解竹的生长过程、用途及其意蕴。
大一班老师以桥为主题为幼儿设计了一系列丰富有趣的活动,希望幼儿在活动中发现桥的奥秘、探索桥的原理、深入了解桥的结构、创造出属于自己的桥。
大二班老师本学期将和幼儿一同走进丰富多彩的陶瓷世界,感受千年瓷都灿烂辉煌的陶瓷文化,开展有趣的陶艺制作活动。
大三班老师以幼小衔接为出发点,拟通过有趣的方式,让幼儿初步感知汉字的发展变化、汉字结构与语义之间的联系等,对汉字产生浓厚的兴趣,为进入小学的书面语言学习做好准备。
大四班老师以“光影的变化”为主线索,由发现光、光的反射、光与影延伸到皮影戏及光影对人类产生的影响,激发幼儿对光影的探索欲望和对科学现象的好奇。
在主题审议中,各班老师从幼儿的年龄特点、兴趣需要、现有发展水平出发,以STEAM教育理念为引领,融入中国传统文化元素,对预设主题目标及脉络的构思及预设主题内容的顺序安排进行了详细地介绍,主题内容呈现形式多样化,立体而多维,具有班级特色。
在每班教师主题计划分享结束后,其他老师基于认真倾听提出自己的建议与困惑,各抒己见,全程思维碰撞,在现场中互动研讨。教研热情高涨,即便下班了现场讨论依然热火朝天。在此次主题审议中,我园教师展开了一场对主题内容的真研讨,以幼儿的视角来审视,以幼儿的立场来追问,以幼儿的需求来反思。教而不研则浅,学而不研则枯。让我们继续立足实践,与幼儿一同走进精彩纷呈的主题活动。
文案:熊明切、李伊莎
图片:叶绚龙
审核:汪秀宏、张丹丹
编辑:叶绚龙
文章转载自微信公众号:深圳市第八幼儿园