以研兴教 以评促教

有这样一群敬业的人
她们是孩子们的老师、妈妈、伙伴……
她们默默付出、不求回报
为了带给孩子们寓教于乐的活动
她们把故事、表演、游戏、多媒体……

融为一体
设计成一节节精彩纷呈的活动课
为了孩子们，她们无所不能
幼儿园里有她们努力奋进的身影
她们挥洒着汗水
播种着民族的希望

　　为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，立足园本教研，提高幼儿园整体教育教学水平。扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，吴幼于2021年秋学期开展了教师基本功之语言领域展示课活动。

集体备课

　　备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力。为了提高教师在语言领域方面的备课、授课水平，充分发挥集体教研的作用，集思广益，大面积提高教育教学质量、强化和规范备课，吴幼于2021年11月陆续开展了集体备课活动。

　　活动开始前，首先由业务主任鲁丽阐述了集体备课的必要性并就本次教研的整体目标以及注意事项；其次将备课中老师们容易出现的问题进行简单讲解并做具体要求。

　　集体备课时,主备人提前研究教材、独立备课，老师们集体研讨、修改完善、课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又提高了老师的工作效率,提升了幼儿园的教育教学质量。

教学风采

　　为了使展示课活动收到实效，每一位老师根据集体备课后修改好的教案，精心准备、各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈!下面让我们来跟随图片一起来进入老师们精彩有趣的教学活动吧！

　　张蕊教师的《十二生肖》让幼儿能够很好的认识十二生肖中都是哪些动物，并且通过游戏、课件让学生知道十二生肖的排序，通过学习孩子们知道了十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和家人的生肖是什么。

　　李文娟教师《小矮人的南瓜》通过诙谐有趣的故事内容，懂得帮助与被帮助的合理性，能大胆表达自己的想法，在游戏中体验运南瓜的多种方法。

　　郝锦钰教师《熊叔叔的生日派对》主要采用多感官参与的形式，在理解故事内容的基础.上，重点引导幼儿在看看、听听、玩玩、说说中学习并积素相反词语。并借助情感迁移,体验故事的温情,懂得小伙伴之间要互相帮助，当得到帮助后，也要懂得感恩,感受帮助别人自己也会得到快乐的情感。

　　小班幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。 幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子，鲁雅丽教师《我的门》最后变成《我们的门》告诉小朋友们集体拥有比独有更快乐！

　　邓银平教师《小鸡看世界》主要采用了直观教学方法，通过多媒体动画，生动形象地展示了散文诗的内容，帮助幼儿更好地感受了散文诗优美的意境。并采用游戏法，鼓励幼儿大胆想象，发展其发散性思维。

　　许星梅教师《章鱼先生卖雨伞》在整个活动过程中，不论是欣赏故事，还是参与“卖伞”游戏，都十分地积极热情，投入度比较高。调动自己的情绪去影响幼儿，用比较开放的态度引导幼儿思考问题，用游戏的方式与幼儿互动，现场活动气氛非常好。

　　甄欣冉教师《是谁嗯嗯在我的头上》是一节非常有趣的绘本故事，本次活动透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。

　　马星星教师《小猫过生日》，在看、听、说的过程中，萌发幼儿对活动的兴趣。利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。

集体评课

　　课程结束后，全体教师集中参与评课。针对每一位老师组织活动的认真态度和亮点给予肯定，同时也就活动中的不足提出了改进的建议，研讨氛围浓厚。

　　通过此次的“思想碰撞”，每一位老师对集体教学活动有了更加深入的理解，也在此次的研讨中收获了语言领域课程的认识，从儿童角度出发，让孩子一日活动更出彩，相信在全体教师的共同努力下，的教育教学工作将会再上新台阶!