大班数学学习3的组成教案反思
活动设计背景 幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。 活动目标 1、学习3的分解，初步感知3的合成。 2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，...
按班级分类 第743页
大班数学6的分解组成教案反思
活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯...
大班数学认识整点说课稿教案反思
幼教大班数学教案《认识整点和半点》 活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯...
大班数学撒花片教案
活动目标： 1．尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感知5的分合。 2．在操作的过程中能用语言大胆表达探索的结果，体验操作的乐趣。 3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动重...
大班数学按物体的差异性排序教案
活动目标： 1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。 2.掌握并发现物体的序列规律。 3.培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动。 活动准备： 课件、地垫2幼儿园个、数字1-1幼儿园两套、各类特征的学...
大班数学奇妙的数字0教案反思
活动设计背景 认识1幼儿园以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形...
大班数学公开课分水果教案反思
设计意图： 由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。 ...
幼儿园大班数学活动排序教案反思
活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 活动准备： 1、经验准备：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB) 2、物质准备： (1)教师材料：运动场图;序列图一(递增)、序列图...
大班数学认识数字8教案反思
活动目标： ● 感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。 ● 认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。 ● 让幼儿懂得简单的数学道理。 ● 能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： ●...
大班数学公开课二次分类教案反思
一、教材分析 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。在 &...
