案例分析 第24页

　　白茆中心幼儿园早在几年前就已创为省示范幼儿园,因此在园部管理上理念先进、方法独到,对我园有较好的借鉴作用。 　　今天下午三点四十分,在校长的直接关心和支持下,有幸邀请到了白茆中心幼儿园的曾维园长来我园讲座。本次讲座的主题是:携手共进——...

　　一、案例背景 　　成长中的孩子，由于他们自身生理、心理康尚未成熟，自我控制力弱小，没有经过良好的社会化、个人的人格具有严重缺陷等，就容易出现一些偏差行为。 　　小晴是一个活泼好动的小女孩。她的父母由于平时忙于工作，所以周一至周五都和爷爷...

　　孩子们在娃娃家游戏时,特别喜欢抱娃娃,给娃娃喂奶,摇娃娃睡觉,可两只小手就是忙不过来,不是娃娃掉在地上就是奶瓶掉在地上……为此,我们为孩子提供了自制的弹性吊床,增加了趣味性,满足了孩子们游戏的需要,激发了他们参与游戏的兴趣。 　　玩具的...

　　托班幼儿年龄小,常以满足自己的需要为准与他人交往,且不能控制自己的情绪而发生争抢,教师利用幼儿情绪易转移这一特点,适时地介入并加以引导,使“纠纷”很快化解,既保证了游戏的正常开展,又不影响幼儿的游戏情绪,真可谓一举两得。 　　早餐过后,...

　　爱是孩子康成长的无限的动力,来自父母纯朴而真诚的教诲,是孙雷波成功诸因素中的关键。 　　幼儿园案例反思:一物多玩 　　场景一: 　　户外自由活动暂告一个段落,教师让孩子们就地坐下休息,然后手拿一块塑拼地板(孩子们的游戏材料),询问孩子有...

　　爱是孩子康成长的无限的动力,来自父母纯朴而真诚的教诲,是孙雷波成功诸因素中的关键。 　　孙雷波是山东省莱阳九中高三学生,人高中以来,他的学习成绩在级部始终是遥遥领先,在各级各类竞赛中都获得过好名次。其中,1993年山东省″英易达杯″中学...

　　孩子是好模仿的,他们也许并不明白“一分钟”的含义,但却学会了遇事协商的话语。“再玩一分钟”这句简单的话,逐渐被幼儿模仿成为“口头禅”,它使幼儿初步学会了与他人交往时解决问题的方法,学会了轮流。 　　像往常一样,吃完早饭的小朋友,在的伴随...

　　幼儿交往能力的培养是一个长期的过程,我们所有的成人必须在大量的生活细节中,以支持者、合作者、引导者的身份,给孩子一个积极康的人际环境,帮助孩子们体验共同生活的乐趣,形成良好的自我与他人意识,最终获得良好的社会适应能力。 　　观察实录:早...

　　将激发孩子的学习兴趣贯彻到教学的始终，就必须重视最能体现孩子学习兴趣的教学，我们不能扼杀了孩子对的感受，对学习的渴望，让孩子们在的学习中大胆地表现、创造、学习吧！ 　　众所周知，教学是幼儿教育的一个重要组成部分，对陶冶孩子的情操，培养孩...

　　合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。因此,从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。那么,如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢? 　　合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,...