当前家长过于注重孩子的智力培养，忽视了体能体质的重要性。许多学龄前孩子因长时间待在室内，缺乏户外活动，导致体质较弱。为了改善这一现象，我园尝试将民间体育游戏融入体育教学，旨在提高幼儿对户外活动的兴趣，传承民间文化，同时增强幼儿体质。通过园本教研，我园在思路、形式、材料、技能和方法上进行了创新，结合各年龄阶段特点，有选择性地选取民间体育游戏，创新其玩法和器械，以激发幼儿的兴趣，提高身体协调性，锻炼体能体质。民间体育游戏内容的广泛性和趣味性，可以让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼成长。
幼儿园本土藏族舞蹈融合本土藏族丰富的文化内涵和特色旋律，不仅丰富了幼儿园的教学内容，传承和发展了本土藏族文化，而且通过舞蹈激发幼儿对家乡、劳动、祖国及和平的热爱之情，促进幼儿身心和谐发展。本文主要探讨了幼儿本土民族选题的重要性，以及幼儿本土藏族的选择特点、构思情节、动作创编、队形变化、服饰、舞台美术等方面的内容，强调了深入民间和文化历史知识的积累对于创作的重要性。关键词：幼儿本土藏族；选题构思情节；动作创编；队形及服饰；舞台美术。通过舞蹈欣赏和创作，幼儿能够更深刻、细致地感知本土藏族所表达的内容和情感，从而得到全面的发展。参考文献：《陶行知：生活的教育》等。
本文研究了幼儿园户外游戏活动的重要性、研究背景及意义、理论基础和实践过程，总结出教师在组织户外游戏时的有效策略以及户外游戏对幼儿身心发展的积极影响。研究发现，丰富游戏材料和游戏组织形式、合理调控游戏时间以及还幼儿游戏自主权是户外游戏的最高境界。幼儿在合适的户外游戏活动中身体、心理和情感都能得到康发展。然而，当前户外游戏活动中存在内容陈旧、缺乏自主性等问题，需提高教师素质和发挥孩子自主性来解决。关键词：幼儿园；户外活动；游戏组织；身心发展
本文主要探讨了幼儿园小班的常规管理策略。文章指出，为了更好地培养孩子在幼儿园的日常行为，确保班级活动的顺利进行，幼儿园针对幼儿制定了班级常规。常规管理对于维护班级正常教育教学秩序和孩子的健康成长具有积极意义。文章从热情接待幼儿、关键环节的生活常规建立、培养幼儿良好的学习习惯、灵活运用的形式深化常规要求、发挥评比栏的作用以及重视家园配合等方面，详细阐述了小班常规管理的策略。通过探索和实践，提出了有效的管理方法，帮助幼儿逐渐适应集体生活，养成良好的行为习惯。同时，也强调了家园合作在常规教育中的重要性。参考文献包括《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读和《幼儿园工作规程》等。
本文主要研究思考了幼儿园教育改革。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性不仅体现在促进幼儿身心健康发展方面，更是提高未来社会全体公民素质的关键。文章指出当前幼儿园教育中存在的问题，如教育内容和方式上的不足，以及师资队伍的普遍素质下降等。针对这些问题，文章提出了深化幼儿园教育改革的研究思考，包括改革幼儿园教育课程、加强师资队伍建设、更新幼师的教学观念等。通过渗透科学教育、环境教育、心理教育等内容，以游戏为主要形式开展教学活动，注重幼儿身心健康发展。同时，加强师资队伍建设，提高幼师的专业素质和教学水平。最后，更新传统的教学理念，确保幼儿能够自由快乐的学习和成长。文章旨在促进我国幼儿教育事业的发展，为幼儿营造一个和谐、愉快的成长环境。
本文探讨了幼儿园实施素质教育的重要性和存在的问题，包括过分重视知识传授而忽视能力培养、教育过程中幼儿主动性和积极性调动不足等。文章还阐述了幼儿素质教育的目标，包括让所有幼儿得到发展、全面发展以及主动发展。最后，提出了幼儿园如何开展素质教育的策略，包括引导幼儿主动学习、将教育融入日常生活、因材施教以及强化幼儿习惯养成等。文章旨在促进幼儿教育的持续健康发展，为幼儿素质教育提供指导和借鉴。关键词：幼儿；素质教育；全面发展；教育策略
本文分析了我国中小学幼儿园的安全管理现状，总结了近年来校园安全事件的特点，包括人为事件和意外事件的频繁发生、事件类型的趋同性、事件发生地点的集中性等。文章深入剖析了校园安全事件的原因，包括社会原因、学校原因和家庭原因。最后，提出了应对策略，包括建立社会心理干预机制、构建校园安全网络、完善校园安全管理问责机制、加强安全文化建设、完善校园安全管理预案体系建设以及家长需转变观念加强安全意识等。文章旨在进一步加强校园安全管理，构建和谐平安校园，引起社会各界对校园安全问题的关注。
本文探讨了幼儿园园务公开工作的重要性及其在新形势下面临的挑战。文章指出，随着幼儿园改革的深入，组织结构、师资队伍和利益分配等方面的变化导致思想政治工作面临新问题。通过增强对园务公开的认识，建立全园务公开的机制，并关注教职工最关心、反映最强烈的敏感问题，园务公开能化解教职工的思想疑虑，密切党群干群关系，增强幼儿园思想政治工作的实效性。同时，园务公开也促进了家园共育，形成了教育合力。通过园务公开制度，调动了教职工参与园务管理的积极性和主动性，增强了她们的主人翁意识，促进了幼儿园的稳定发展和管理水平的提高。
当前，幼儿园课程方案内容存在诸多亟待解决的问题，主要表现为课程教育过于倾向小学化、幼儿教师专业化程度偏低、对“特色”教育认识不清等。这些问题主要源于幼儿教师未能深入理解并执行《幼儿园教育指导纲要》的精神。文章深入分析了幼儿园课程方案内容的现状，并提出了一系列解决方法，包括防止小学化教育倾向、提高幼儿园对小学化教育危害的认知、提高幼儿教师专业化程度以及根据幼儿园特点进行教学活动等。文章旨在促进幼儿园课程方案内容的优化，实现幼儿园的有效发展。关键词：幼儿园；课程方案内容；现状分析；解决方法。 作者刘德芳对当前幼儿园课程方案内容进行了深入研究，指出了存在的问题并提出了相应的解决方法。她指出，幼儿园应当正确认识活动区的含义，改变教育观念，防止小学化教育倾向，提高教师专业化程度，并紧密围绕幼儿园的特点进行教学活动。同时，教育部门应加强对幼儿园的监督和检查，确保幼儿园遵循幼儿身心发展的规律，防止过度教育对幼儿的负面影响。本文旨在引发广大幼教工作者对当前幼儿教育现状的思考和反思，以期推动幼儿教育事业的健康发展。
本文讲述的是作者在泰国达府美速智民幼儿园支教一年的经历，主要介绍了幼儿园的毕业活动。包括异彩纷呈的毕业体验活动如军营体验、住园一日活动、隆重的毕业典礼等。文章强调了幼儿园的教育不仅为小学教育打基础，更着眼于孩子一生的成长教育，体现了全社会共同关注下的责任体验，给予孩子尊重的毕业仪式。文章通过作者的亲身经历，展示了泰国幼儿园的毕业活动对孩子成长的影响和启示，值得我们借鉴学习。
