“伴”日相约，“幼”见成长——建水县临安镇童怡幼儿园“期末汇报”活动
建水县童怡幼儿园于2025年1月举办了一场期末汇报活动，邀请小班、中班和大班的所有家长走进幼儿园，了解孩子在园学习与生活情况。活动包括小班年段的PPT闯关展示、户外运动及美味午餐分享，中班年段的体能大循环展示和特色操节展示，以及大班年段的学期末汇报。此次活动不仅让家长陪伴孩子度过美好时光，还加强了家园间的沟通与合作，共同促进孩子的成长。编辑：杨曦。
你好，新朋友——建水县临安镇童怡幼儿园新生入园温馨提示
建水县童怡幼儿园迎来开学季，新生家长和孩子们充满期待。本文详细介绍了新生入园指引，包括入园准备、体检攻略、心理准备、生活准备、交往准备等方面的内容。家长需准备相关证件照、户口本复印件等资料，并关注体检时间、地点等信息。同时，家长需做好孩子的心理疏导，培养孩子独立生活能力，并遵守幼儿园的安全规定。孩子入园适应期可能会有哭闹、焦虑等情绪，家长需保持冷静，与老师配合共同帮助孩子度过适应期。最终，文章强调家长与幼儿园的配合对于孩子适应幼儿园生活的重要性。
刍议幼儿园的环境创设
文章讨论了幼儿园环境创设的重要性及其原则和方法。环境创设对幼儿成长具有重要影响，应适应幼儿特点、符合教学目标，并体现幼儿主体性及动态变化。文章还介绍了创设幼儿园环境的几种有效方法，包括引导学生设计主题墙面、创设安全多样的运动环境、设置良好的活动区域，以及营造良好的互动环境。通过这些方法，可以发挥环境的教育功能，促进幼儿身心健康发展。文章参考文献列出了相关的研究资料。
幼儿园活动环境创设探究
文章主要讨论了幼儿园环境的重要性及其如何有效地进行环境创设。首先指出环境是幼儿园重要的教育资源，可通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。然后详细阐述了环境布置的原则，包括适应幼儿个体差异、提供操作性和有趣性的环境等。接着探讨了如何利用环境圆融文本活动，促进幼儿通过主动活动获得知识经验。最后强调教室环境要符合幼儿身心特点，才能发挥潜移默化的作用。文章以江苏省淮安市盱眙县实验小学幼儿园的实例展开论述。
农村民办幼儿园安全问题研究
本文主要探讨了农村民办幼儿园的安全问题现状及其改进措施。文章指出，农村民办幼儿园存在园舍安全无法保证、食品安全管理薄弱、幼儿接送安全存在隐患、设施安全状况令人担忧以及幼儿心理康被忽视等问题。为保证农村民办幼儿园的健康发展，提出了从加强政府的管理与监督、提高管理者的安全意识与管理水平以及提高教师的专业素质三个方面着手来保障农村民办幼儿园的安全问题。文章还详细阐述了农村民办幼儿园安全问题的具体表现和产生原因，并给出了相应的改善建议。
浅谈幼儿园教育环境创设
幼儿园教育环境创设是幼儿园教育工作的重要环节，不仅为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，而且是幼儿学习知识、增广见闻的重要途径。本文探讨了幼儿园教育环境创设存在的问题、应遵循的原则以及教育环境对幼儿成长和发展的重要意义。环境创设应适应幼儿的年龄与心理特点，让幼儿在参与过程中获得美好事物的体验，结合教育教学主题活动内容进行活动区环境创设，并强调教育环境创设是教师与幼儿共同参与的过程。良好的教育环境对幼儿的成长和发展具有重要意义。关键词：教育环境创设，幼儿园，动手操作，共同参与
浅议幼儿园户外区域体育活动
本文探讨了幼儿园户外区域体育活动的意义和实施方法。指出幼儿园开展区域体育活动能贯彻“康第一”的指导思想，突出幼儿在体育活动中的主体地位。文章强调了在设置活动区、规划活动区及参与指导活动过程中的注意事项，如设置活动区要体现合理化、注重活动量，引导幼儿参与并促进自主探索等。通过优化区域体育活动，有效促进幼儿身心和谐发展。
浅谈幼儿园体育活动的关注点
本文关注幼儿园体育活动的教师关注点问题。文章指出，教师在关注幼儿安全、活动程序和动作练习的同时，容易忽视幼儿的自我挑战、情感需要和活动表现等问题。文章通过具体案例阐述了教师在幼儿体育教学活动中的误区，如过度约束幼儿行为、过分关注活动程序而忽视幼儿表现等。同时，提出了教师应思考的几个问题，包括如何激发幼儿参与体育锻炼的积极性、如何关注幼儿的表现并给予有效反馈等。文章强调，教师应适当放手，让幼儿自我探索尝试，并依据幼儿的表现来调控活动进展情况，以促进幼儿的发展。
幼儿园安全管理六举措
本文主要介绍了幼儿园安全管理六大措施的实施与成效。首先强调了树立安全第一的理念和预防为主的原则。然后阐述了注重细节管理和建立激励机制以保障幼儿安全的重要性。接着，通过打造安全文化氛围和宣传提高自我保护技能的方法来实现安全教育。最后，强调了家园携手形成安全教育合力的重要性。六大措施旨在确保幼儿安全，让幼儿园真正成为孩子们的乐园，让家长放心。【福建省泉州市永春县蓬壶中心幼儿园实施安全管理举措】
幼儿园多媒体教学的优势
多媒体教学是幼儿教育的重要组成部分，能够激发幼儿兴趣、培养创新能力并解决教学重难点。合理运用多媒体教学，可优化教学效果，实现事半功倍。多媒体教学将图像、声音等多媒体信息结合，为幼儿创造具体情境，增强认知兴趣，培养创新能力，解决教学难点。总之，合理科学运用多媒体技术于幼儿教育活动，能营造生动氛围，刺激幼儿感官，提高教学效率，帮助幼儿理解知识内容。
