安全从“头”做起,平安幸“盔”有你——林州市第一实验幼儿园“一盔一带”倡议书
林州市第一实验幼儿园发起“一盔一带 安全守护行动”,强调安全从源头做起,推广佩戴头盔等安全装备的重要性。该活动于2023年3月31日启动,呼吁社会各界关注并参与。该园供稿人王玉桐编辑此文,经过校对、策划和审核后发布在微信公众号上。
林州市第一实验幼儿园发起“一盔一带 安全守护行动”,强调安全从源头做起,推广佩戴头盔等安全装备的重要性。该活动于2023年3月31日启动,呼吁社会各界关注并参与。该园供稿人王玉桐编辑此文,经过校对、策划和审核后发布在微信公众号上。
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿园需将幼儿的生命安全和健康置于首位。针对此,林州市第一实验幼儿园开展了家长进园陪餐活动,让家长了解幼儿在园就餐情况与食堂管理。活动中,家长参观食堂、了解配餐流程、品尝午餐并反馈意见。此次活动不仅让家长对幼儿园食堂管理有了深入了解,也增强了家园间的沟通与交流。幼儿园表示将持续进行此类活动,努力为在园师幼提供安全、营养、可口的食品,确保幼儿健康成长。
本文介绍了一首名为《捏面人》的说唱音乐活动设计,以中国传统民间艺术“捏面人”为题材,通过视频展示和图谱教学,激发幼儿对民间传统文化的兴趣和民族自豪感。活动设计包括观看捏面人视频、学说歌词、学唱歌曲和歌曲创编等环节。通过游戏化的教学方式,让幼儿在快乐的氛围中自然习得歌曲,并自由创编歌曲,体现了幼儿的自主性。同时,作者也对活动进行了反思,指出了在演唱过程中需要改进的地方,强调了幼儿艺术活动的作用和意义。该活动旨在通过传统文化的教育,为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的基础。
林州市第一实验幼儿园的段晓伟老师为即将毕业的孩子开展“做时间的小主人”主题系列活动,帮助孩子们建立时间观念,感受时间与生活的关系。通过体验、挑战和游戏,孩子们学会珍惜时间,合理安排时间,增强任务意识。同时,老师强调家园共同培养的重要性,为孩子升入小学做好充分准备。该活动受到广泛关注并获得微信公众号转载。
林州市第一实验幼儿园开展了一系列教师听评课活动,旨在进一步提升教师的教育教学能力,促进教师的专业化成长。此次活动围绕科学领域和艺术领域展开集体教育活动,涵盖了多个班级和学科,包括数学、科学、音乐、美术等。 在听课过程中,教师们以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言,带领幼儿进入轻松愉快的学习氛围。评课环节则包括授课教师自评、听课教师互评以及园领导点评,大家共同探讨教学中的亮点与不足,提出改进建议。园领导强调,应始终把幼儿的成长放在第一位,每次教育活动结束后要及时反思,不断追求进步。 此次听评课活动不仅提高了教师的教育教学水平,也促进了教师之间的交流与学习。通过反思与探讨,让教师们更加明确如何在实践中不断提升自己,让孩子们享受到更好的教育。文章最后表示,林州市第一实验幼儿园将继续组织多种形式的教研活动,努力提高教育质量。
清明节是中国传统节日之一,也是二十四节气之一。这一时节万物吐故纳新,大地春和景明。清明活动丰富多样,包括踏青、吃青团、放风筝和扫墓祭祖等。林州市第一实验幼儿园开展了清明节系列主题活动,让孩子们了解清明节的由来、习俗和文化,同时接受爱国主义教育的洗礼。清明养生方面,推荐品饮“明前茶”和菊花茶,以养肝清头目、预防感冒。这一系列活动让孩子们亲近自然,感受传统文化氛围。
《唤醒孩子的内驱力》一书强调内驱力在育儿中的重要性,提供了唤醒孩子内驱力的具体方法。本书还讨论了充足学习后劲的来源,即自由。作者认为自由的游戏时间和环境能促进孩子学习兴趣的培养,推动其自主自发地学习。同时,父母自我成长对培养孩子的教养至关重要。最后几章强调接近大自然、坚持阅读和体育锻炼的重要性,与孩子的生活方式相互印证,共鸣颇多。阅读后深受启发,该书推荐关注儿童教育人士一读。
林州市第一实验幼儿园探讨儿童教育方式,提出对儿童成长规律的理解。通过阅读蒙台梭利的《童年的秘密》,该园意识到成人过度干预可能限制儿童自由发展。文章强调顺应孩子成长规律的重要性,提倡给予孩子最大自由,尊重和理解他们的个性需求。同时,也强调了环境创设的重要性,为孩子提供“有准备的环境”,促进孩子的全面发展。该园呼吁幼教工作者通过观察和研究儿童,了解他们的内心世界,探寻孩子内心深处的“秘密”,为孩子创造一个适合的环境,使他们的心理生活自然发展。
林州市第一实验幼儿园致力于申报全国营养与健康幼儿园建设试点单位。近日,河南省验收组实地查看了该园的各项场所并给予了高度评价。验收组对该园管理的规范性、营养健康氛围营造等方面进行了详细检查,对食堂明厨亮灶的环境和对膳食营养的重视表示肯定。该园将以此次检查为契机,进一步提升营养与健康工作,确保幼儿健康、家庭幸福和祖国的未来。
林州市第一实验幼儿园与林州市第二实验小学联合开展“暖心回访 助推衔接”活动,旨在帮助幼儿顺利适应小学生活。通过家长篇、幼儿篇等不同环节,让家长了解孩子入学后的学习状况,解答家长困惑,增强家长信心。同时,让孩子对小学生活充满期待。活动强调尊重幼儿身心发展规律,采用科学育儿理念,确保幼小衔接的平稳过渡。