【教育随笔】午睡“攻坚战”——林州市第一实验幼儿园 杨翊芬
林州市第一实验幼儿园中，沛一小朋友在午睡过程中面临多重挑战，包括不会叠被子、床铺位置的选择、午睡环境的变化引发的情感焦虑等。教育者以耐心、细心和爱心陪伴他度过难关，通过家园共育、情感寄托、及时安抚等方式，最终帮助沛一适应午托环境，成功解决午睡问题。文章展现了幼儿教育的温暖与坚定，强调了环境改变对幼儿的影响及教育者的责任。
【课程故事】幸“孕”的事——林州市第一实验幼儿园段晓伟老师的课程故事
林州市第一实验幼儿园开展了《幸“孕”的事》主题课程，引导孩子们对生命的形成有一个科学认识，同时感受妈妈的辛苦和伟大。课程通过孩子们的实际操作和体验，如绘本阅读、投票猜想、体验孕妇等活动，让孩子们了解生命的起源和孕育过程，并学会感恩和尊重生命。此外，孩子们还通过制作礼物、游戏等方式表达对老师的爱和关心。课程总结指出，这一系列活动符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导思想，通过实际体验，孩子们学会了关心他人、感恩父母、尊重生命，这些品质将伴随他们一生。
【书香致远】《给教师的一百条建议》读后感——林州市第一实验幼儿园 郝凰慧教师
《给教师的一百条建议》是一本教育经典书籍，作者苏霍姆林斯基为教师提供了宝贵的建议。阅读本书，教师能够深入了解教育力量的协调、孩子们个性全面和谐的发展等问题。本书采用提建议的形式，内容涵盖教学、教育工作的方方面面，让教师感受到亲切、启发。阅读本书后，郝凰慧教师表示受益匪浅，书中关于静气、欣赏缺憾、阅读等内容让她对工作有了更深的理解和更多的思考，也启发了她的教育工作。这本书值得每一位教师品读，深受启发。
【课程故事】名字那些事——林州市第一实验幼儿园大二班课程故事
林州市第一实验幼儿园开展了一项名为“名字那些事”的班本课程，源于孩子们对自己名字的兴趣。课程内容包括探究名字中的秘密，如姓氏的由来、相同姓氏的人的关系、名字的寓意等。通过调查、讨论、游戏等方式，孩子们深入了解自己的名字，感受家人对自己的爱和祝福。该课程不仅满足了孩子们的好奇心和求知欲，还帮助他们与自我对话，与家庭联结，是感受爱与文化传承的重要方式。
【书香致远】《人间值得》读后感——林州市第一实验幼儿园 王丹 教师
本书为中村恒子90年人生的智慧集结，探讨人生如何不虚度，传递生活态度和智慧。作者以平和知足的态度，分享工作、爱、人际关系等课题的见解，鼓励读者珍惜当下，活出自己。对于幼儿教师而言，此书提供育儿智慧与启示，强调自我成长、一视同仁、孩子幸福为中心等原则。阅读本书，感受生命力量，领悟人生真谛。
【书香致远】《儿童的一百种语言》读后感——林州市第一实验幼儿园 魏世琪教师
《儿童的一百种语言》一书由甘第尼·福尔曼·爱德华兹撰写，南京师范大学出版社于2008年出版。该书深入探索儿童教育，强调儿童的一百种语言及其无限可能性。书中阐释了瑞吉欧教育体系的核心精神，通过彩色图片和幼儿发展方案展示儿童的文化、思想和价值。阅读这本书，教育工作者能了解儿童观和教育理念，获得儿童教育的启示和资源。本书也提醒教育者尊重每个孩子独特的个性和表达方式，放手让他们探索表达，成为他们学习活动的支持者、引导者和合作者。阅读这本书，让人深受启发，对儿童教育有了更深刻的理解。
【课程故事】“纸”想遇见你——林州市第一实验幼儿园中一班课程故事
该文章主要介绍了幼儿园开展的《“纸”为遇见你》班本课程的内容和目标。课程缘起于幼儿对身边事物的兴趣，特别是纸制品。课程旨在通过一系列活动，如调查、探索、实验、手工制作和游戏等，让幼儿了解纸的性质、种类、用途，探索纸的小秘密，同时培养幼儿的动手能力、观察力、思维能力和社会责任感。活动形式多样，包括调查分享、实验探究、手工制作、音乐律动、体育游戏等，旨在促进幼儿全面发展。通过该课程，幼儿不仅了解了纸的重要性，还学会了节约用纸，保护资源。文章最后总结了课程的意义和效果，强调了遵循幼儿发展规律和学习特点的重要性。 一、课程缘起 鉴于幼儿对身边事物的浓厚兴趣，幼儿园开展了《“纸”为遇见你》班本课程。纸，作为日常生活中不可或缺的物品，为孩子们提供了无数探索的机会。课程旨在通过一系列活动，让孩子们深入了解纸的性质、种类和用途，同时锻炼其动手能力、观察力和思维能力。 二、课程目标 1. 健康目标：引导幼儿在纸艺创作和游戏中锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。 2. 语言目标：激发幼儿对纸文化的兴趣，提升其口语表达的自信和能力。 3. 社会目标：引导幼儿积极融入与纸相关的社交情境，观察和理解不同角色和行为。 4. 科学目标：引导幼儿探索纸的性质和用途，了解纸的演变和制作过程。 5. 艺术目标：引导幼儿感受纸张的丰富色彩和独特纹理，提升审美感知能力。 三、课程内容 1. 纸的萌动调查：了解幼儿生活中的纸制品，通过调查分享活动，让幼儿主动观察并分享纸制品的用途。 2. 纸的探秘科学：通过实验探究纸的性质、种类和用途，了解纸的演变和制作过程。 3. 纸的手工和艺术：开展折纸、剪纸、拓印等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。 4. 纸的游戏和体育：利用纸球、纸棒等道具开展体育游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队协作能力。 5. 纸的珍惜和社会责任：通过讨论和实践活动，让幼儿了解节约用纸的重要性，培养幼儿的环保意识和社会责任感。 四、课程实施 1. 实施形式：调查、探索、实验、手工制作、游戏等。 2. 活动举例： * 调查分享活动：让幼儿在家寻找各种纸制品，了解不同纸制品的用途。 * 实验探究：通过实验了解纸的吸水性、力量等特性。 * 手工制作：折纸小鱼、纸球制作等。 * 体育游戏：纸球投掷、赶纸球等。 * 社会责任活动：图书修补、环保宣传等。 五、课程总结 通过《“纸”为遇见你》班本课程，幼儿们在实践中亲身体验和探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。课程总结了纸的重要性，强化了幼儿节约用纸、保护资源的意识。课程实施遵循了幼儿的发展规律和学习特点，珍视了幼儿生活和游戏的独特价值。
【节气活动】大雪至 冬安好——林州市第一实验幼儿园大雪节气活动纪实
随着冬季深入，我们迎来了大雪节气，这是反映气候特征的标志，意味着天气将更加寒冷，降雪可能性增大。大雪期间，寒号鸟不再鸣叫，老虎开始求偶，荔挺（马兰）展现生命力。习俗包括腌制咸货、观赏雪景、进补等。为了传承文化，林州市第一实验幼儿园开展了一系列大雪节气主题活动，包括了解大雪由来、传统习俗和诗词赏析，以及丰富的美术和科学活动。同时，也强调大雪节气的养生之道，如防寒保暖、保持室内空气流通和适量运动。文章旨在传递大雪节气的知识、传统习俗和养生方法。
【书香致远】《走近评价，走进教研》读后感——林州市第一实验幼儿园李姗姗教师
河南省实验幼儿园与林州市第一实验幼儿园携手合作，共建幼教梦。通过赠送教学专著《走近评价，走进教研》，分享多元化互动式评价模式。书中介绍了评价幼儿参与活动有效性和教师指导有效性的方法，强调“从幼儿出发”的教育理念。林州市第一实验幼儿园积极参与教研，进行真教研和真评价，提高教师水平和孩子能力。通过有效评价，优化教育质量，实现“以学评教”“以评促发展”的理念。
【课程故事】我换牙了——林州市第一实验幼儿园大三班课程故事
本文针对幼儿园大班孩子们换牙现象，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，开展了一系列活动，帮助孩子们了解并探索牙齿的奥秘，懂得保护牙齿的基本知识。活动包括引导孩子观察牙齿、进行牙齿调查、认识牙齿构成、分享掉牙感受、了解换牙习俗、注意换牙事项、了解蛀牙形成原因以及正确保护牙齿的方法等。通过多途径、多形式的活动，让孩子们正确对待换牙期，消除紧张情绪，掌握正确的刷牙方法，培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯。编辑为李瑶瑶。
