标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第79页

活动目标： 　　1、感受词语中的音韵节奏。 　　2、推测果子变色的原因。 活动准备： 　　1、儿歌：《番茄红了》 　　2、了解番茄的吃法。 活动过程： 　　1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番...

幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展...

教师招考 你有6个好友已关注 关注 第三章 幼儿园全面发展教育 第一节 全面发展教育概述 –、单项选择题 1.（2019年.安徽单阳)下面不属于全面发展教育的特征是(   ) A.全体性 B.和谐性...

点击蓝字  关注我们 图/文/编：相成瑶 小饰界        小班幼儿的手部小肌肉发展还不太精细，需要不断地进行锻炼和练习，小班“饰品工坊”通过穿、拧、插、捏、粘的技能来锻炼幼儿手部精细动...

收录于话题 #家园共育   没有价值引导的教育不是教育，没有一个国家的教育是没有价值引导的。那么孩子小时候，需要价值教育吗？有人觉得价值观太深奥、抽象，幼儿阶段不可能进行。 我的回答非常肯定，幼儿教育的价值引导不可缺位。阿莫纳什维...

收录于话题 #0-3托育 编 者 按 南京师范大学教育科学学院王玲艳老师领衔的研究团队经过6年多持续的实践探索与教研，总结形成了一套适合于 2~3 岁幼儿发展的托育活动资源（详情请见结尾）。 该套资源基于科学、前沿的儿童心理发展理论和脑科学...

收录于话题 #中班教案#幼师教案#幼儿园教案#教案#幼儿园 　　设计背景 　　幼儿园的音乐教育是一种特殊的美感教育，它通过旋律、节奏、速度、力度等音乐要素的有机结合，把美好的情感付诸于声音的表达，使幼儿在音乐活动中感知、体验，并产生强烈的情...

  为了给幼儿营造一个宽松、舒适、安全、卫生的生活环境，为了我园全体中班幼儿能有一个良好的常规习惯，2018年4月10日开始，我们中班组开展了为期一周的常规检查活动。参加本次常规检查的有我园的中层及以上领导干部。 本次半日常规检查...

科学区（也被称之为“探索与发现区”）是满足孩子们探索需求的地方，能让孩子形成科学的认知、检验自己的想法。孩子们与生俱来的好奇心使得他们成为一个称职的观察员、小小探索家，而这个区域为他们提供了一个最佳的实践、探索和发明的场所。在这个区可以从事...

收录于话题 #论文分享 自然教育：农村幼儿教育的基本理念 皮军功 摘要： 农村幼儿教育应该树立自然教育的基本理念。首先,农村幼儿教育应该以自然为摇篮,充分利用农村广阔的自然天地;其次,农村幼儿教育应该遵循幼儿的自然天性,以此为基础进行幼儿教...