在抗击“非典”的特殊时期，我班幼儿开展了一系列体育主题探究活动，旨在增强幼儿体质和预防疾病。活动充分利用了自然资源、社区资源和家长资源。 首先，利用美丽的环岛路和厦门大学周边的自然环境，引导幼儿感受大自然，通过参与户外活动获取丰富的知识和经验。同时，结合厦门国际马拉松赛事，激发幼儿对体育运动的兴趣，开展了各种有趣的活动，如沙滩足球赛、赤脚跑步比赛等。 其次，利用社区资源，如厦大的正规体育场和丰富的体育设施，为幼儿提供了广阔的探索空间。幼儿在这里开展了小小马拉松赛和足球赛等活动，不仅锻炼了身体，还学会了人际交往。 最后，家长资源的利用也是活动成功的关键。家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，他们的支持和参与为活动的顺利开展提供了强有力的保障。通过建立多种沟通方式和请家长来园助教等活动，家长积极参与了孩子的体育探究活动，为孩子的成长创造了良好的条件。 这次体育主题探究活动不仅增强了幼儿体质，还培养了他们的生活能力和社交技能。活动充分利用了身边的资源，包括自然环境、社区和家长的资源，为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。
家长希望孩子从小学习音乐，提高综合素质，但面临老师只重视技巧考级和孩子不感兴趣的问题。建议与老师沟通，调整教学方式，侧重讲解与欣赏。同时，可考虑在日常生活中引导孩子学习兴趣。对于是否逼孩子学习，需结合孩子兴趣，适当施加压力，若孩子毫无兴趣，逼学可能效果不佳。
文章探讨了如何通过音乐教育开发孩子的智力。首先强调了感知觉的发展是智力发展的基础，家长应重视孩子的感官训练。其次，指出了语言能力是智力发展的重要条件，可以通过优秀的儿童歌曲丰富孩子的词汇。最后，强调了思维能力是智力的核心，可以通过让孩子自己编歌词、欣赏不同乐曲来发展孩子的思维。文章主张通过音乐教育多方面促进孩子智力发展。
随着信息技术的不断发展，多媒体现代信息技术在教育领域的应用已成为时代进步和文化发展的重要体现。在幼儿园教育中，现代信息化技术的广泛应用极大地激发了幼儿的活动兴趣，并培养了其主动参与和主动探索的能力。对于家园共育而言，现代信息技术也开辟了新的沟通平台。通过现代化信息技术，教师可以与家长进行情感交流，建立和谐的家园关系；挖掘信息化资源，让家长走进教育活动；运用现代信息网络聚焦，让家长亲身参与。作为幼儿教师，应充分利用现代信息技术，建立起家园沟通的桥梁，促进幼儿全面发展。
本文是一篇关于民间游戏活动对幼儿健康影响的实验报告。报告首先介绍了实验的背景、目的、方法和步骤。实验通过对参与民间游戏活动的幼儿进行观察和对比，发现这些幼儿不仅在体能和手的灵活性上有所提高，而且动手、动脑能力也得到了显著提升。此外，家长对民间游戏有了新的认识，并积极参与其中。实验讨论部分提到了今后需要进一步改进的地方，如童谣的创编和家园共育的参与。总的来说，该实验报告展示了民间游戏活动对幼儿健康成长的重要性，得到了家长的一致好评。
彩香一村第二幼儿园的黄美玉老师强调家长在幼儿环保教育中的重要性。家长作为幼儿的第一任教师，在家庭和幼儿园共同进行环保教育，有助于幼儿理解环保知识，形成良好的环保行为。家长需积极参与和配合，保证环保教育的有力开展。幼儿通过模仿和学习，养成良好行为习惯，如爱护环境、节约资源等。家长应支持并赞赏幼儿环保行为，参加环保教育活动，让孩子在绿色环境中接受环保教育，明辨环保行为，并付诸实践。家园同步进行环境教育有助于幼儿养成良好的个人卫生习惯和生活技能。
本文是有关幼儿环保教育的心得体会。文章指出，随着环境问题日益严重，对幼儿进行环保教育至关重要。文章介绍了教师在日常生活中如何渗透环保教育，通过各类亲子环保主题活动以及带领幼儿走进大自然的方式，强化幼儿环保意识，养成爱护环境的好习惯。同时，文章也强调教师和家长环保意识的重要性，以及将环保教育与真实生活环境相结合，增强教育的实效性。最终目的是让幼儿从小树立环保意识，保护我们的地球。
对幼儿家长环保素质的调查分析显示，大部分家长已经具备了一定的环保意识，知道现今存在的环境污染现象，但在环保知识和行为方面的实践仍显不足。家长在环保教育观念上存在一定的偏差，更重视知识的传授，而轻视对环保态度和行为的培养。针对这些问题，提出了几点教育对策。 首先，要加强家长环保知识的学习，丰富其环保知识。通过浏览书报、观看影视等方式，获取有关环保的信息，逐渐丰富环保知识。 其次，要转变观念，树立从小进行环保教育的思想。家长要认识到保护环境必须从娃娃抓起，以身作则，通过日常生活中的小事，如节约用水、禁食青蛙、参加公益活动等，对孩子进行良好的示范。 再次，家园要配合，共同进步。幼儿园要让家长了解环保教育的目标与内容，定期举办环保专题讲座，向家长宣传环保的意义、内容和方法。同时，向家长介绍环保新动向和幼儿环保教育的方式方法。 通过这些教育对策，可以提高家长的环保素质，让他们更好地参与和配合幼儿园的环保教育，共同促进幼儿环保意识的提高和环保行为习惯的养成。这不仅可以促进幼儿全面发展，也有助于推动整个社会形成良好的环保氛围。
仙河社区位于黄河入海口北侧，环境优美如诗如画，融合传统与现代特色。近年来被评为山东省花园式住宅小区和全国城市物业管理优秀示范住宅小区。社区居委会重视环境保护教育，通过各种方式普及绿色理念，从娃娃抓起，让绿色种子在孩子们心中生根发芽。居民和领导对环保工作给予高度评价，共同倡导绿色文明，努力建设更美好的家园。仙河社区注重环境教育，通过各种活动提高居民环保意识，展现其独特的绿色家园魅力。
本文描述了如何利用周围环境自然资源构建园本课程。首先，文章强调了遵循教育目标适宜性原则，科学筛选本地自然资源作为构建园本课程的前提。然后，注重幼儿兴趣需要，以日常生活事件为教育契机，有效利用本土自然资源。此外，重视家长的参与作用，开发多边环境的自然资源优势。通过实践，作者发现因地制宜、因人而宜、家园互动，充分利用周围环境自然资源来构建园本课程是行之有效的途径。通过幼儿的实际活动，如到棉田观察棉花植株、用棉花制作棉胎等，孩子们获得了有意义的经验，发展了多方面的能力。同时，家长也被引入到课程构建中，他们的专业知识和技术资源为幼儿园教育提供了咨询和帮助。因此，利用周围环境自然资源构建园本课程不仅丰富了教育内容，而且促进了幼儿全面发展。
【西幼记·水帘动态】翻越成长之峰，点亮童年时光——西林幼儿园2025年特色迎新活动纪实2025-09-01《有力的师幼互动》前言+第一步2025-08-30《有力的师幼互动》第三步的前两个策略，阅读反思。2025-08-30《有力的师幼互动》阅读反思。2025-08-30
