大班主题活动设计案例
收录于话题 #幼教科二活动案例 点击关注我哦 一天早上，大班的幼儿一来幼儿园就开始讨论。一个幼儿说：“我家里有香香的纸巾。”另一个幼儿说：“我家的纸巾上还有花纹呢。”一旁的幼儿说：“我昨天在电视里看到一种纸，叫作复写纸，用它可以印出一模一样...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第446页
小班科学找小芽教案反思
活动目标： 1. 能积极观察、寻找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。 2. 乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。 3. 关注周围植物的变化，有初步的热爱大自然的情感。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5. 发展...
如何鼓励孩子的夸张表现
在欣赏儿童画时，经常能看到孩子们运用无拘无束、大胆夸张的表现手法，这种能力的发展与升华是幼儿期绘画造型的主要特征。幼儿独特的视角和对事物的独特看法，使其作品中经常出现夸张表现。为鼓励与引导幼儿发展其夸张表现的造型能力，成人应尊重孩子的观察与表达，为其创造良好的造型条件，引导其欣赏大师及幼儿的优秀作品，从而更好地掌握夸张造型方法，使作品更加生动、有趣。
幼儿园大班数学教案《7的减法》
这是一节关于幼儿园大班数学的教学课程，主题为《7的减法》。课程旨在帮助幼儿理解和掌握7的减法运算，通过故事情境和游戏形式让幼儿体验数学操作的乐趣。 教学分析方面，课程基于大班孩子已经学习7以内数的分解与组成的基础上进行。为了提高孩子的计算能力，将数学融入图片和游戏中，让孩子在轻松的氛围中学习。同时，课程也注重教材中有教育价值内容的分析。 教学重点在于掌握7的减法运算方法，教学难点在于运用互换规律列出不同的减法算式。教学目标包括在掌握7的组成的基础上学习7的减法，理解减法的意义，懂得运用互换规律列出不同的减法算式，并培养幼儿的逻辑思维能力和对数学探索的兴趣。 在教学过程中，通过故事情境和游戏形式来激发幼儿的学习兴趣。首先，利用碰球游戏复习7的组成，然后学习7的减法，通过出示磁性教具苹果来引导孩子们理解减法运算。同时，通过观察和比较找出算式中的规律，引导幼儿说出朋友题。接着进行幼儿操作练习，巩固7以内的加减运算。 在活动准备方面，除了经验准备学习了7以内数的分解与组成外，还有物质准备如森林图卡、小动物模型以及写有算式题的表格等。 总的来说，这节课通过故事情境和游戏形式，引导幼儿学习7的减法，理解减法的实际含义和计算方法，并乐于参与数学活动，体验数学操作活动的乐趣。同时，也注重培养幼儿的逻辑思维能力和数学探索兴趣。
幼儿园中班数学教案：给小动物送花 9以内数量
比较9以内数量的多少。 （1）引导幼儿仔细观察花朵的数量。 师：请你们仔细看看这些花朵的数量有多少？ （2）引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。 ①请个别幼儿上来操作并引导幼儿集体验证。 师：请个别小朋友上来按...
幼儿园小班社会活动：安全教育《防火小能手》
游戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。 2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼...
幼儿园小班美术活动：汽车真多
活动目标：能画出几张不同类型的汽车。 活动准备 1、各种玩具汽车和汽车图片。 2、水彩笔、图画纸等。 活动过程 一、以参观“汽车展览会”引入，激发幼儿的兴趣。 组织幼儿参观“汽车展览会”，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识， 并选择一...
探秘桂花之旅
大自然是一本读不完的活教材，幼儿走进大自然，用眼睛去发现和认识世界，也是其自主学习的过程。秋天是桂花竞相开放的时节，忽如一夜，园所门口的两棵大桂花树上开满了密密匝匝的桂花，醉人的桂花香气弥漫了整个幼儿园，吸引着每一个路过的幼儿。 《3—6岁...
让幼儿园数学教育活动生活化
本文探讨了如何让幼儿园数学教育活动更加贴近生活。文章指出，数学教育源于生活并应用于生活，因此应尽可能地让数学内容与幼儿的生活实际相结合。文章从数学教学内容的选择、活动导入的形式、教学过程的组织以及活动时间的安排四个方面进行了详细阐述。文章强调，通过选择贴近幼儿生活实际的教学内容和形式，以及组织生活化的数学活动过程，可以激发幼儿学习数学的兴趣，帮助他们感受数学的重要和有趣。同时，教育应关注幼儿最关心的现实生活问题，引导他们在生活中运用数学知识解决问题，从而加深幼儿对生活中数学问题的理解。总之，让幼儿园数学教育活动生活化是一种有效的教育手段。
学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大
本文是一段关于学前班科学活动的设计，主题为“小蚂蚁力气大”。活动旨在满足孩子们对蚂蚁的好奇心，让他们通过观察和捕捉蚂蚁，更详细地认识蚂蚁的外形特征和生活习性。活动包括观察蚂蚁的合作行为，以培养孩子们的团结互助意识。通过分组观察、总结、欣赏歌曲等环节，孩子们将深入了解蚂蚁的特点。活动还以游戏形式巩固认识，如通过“蚂蚁搬豆”游戏让孩子们体验蚂蚁的劳动精神。活动结束后，还有延伸活动，包括展示孩子绘画作品，继续学习关于蚂蚁的知识和小实验等。整篇文章着重突出了学前班科学活动的教育价值和意义。
