幼儿园小班数学教案《认识上下》
小班数学《认识上下》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参加操作活动，体验游戏的快乐，在游戏、观察、操作中感知上下，能用简单的语言描述方位，快来看看幼儿园XXX吧。 活动目标 1、在游戏、观察、操作中感知上下，能用简单的语言描...
共 9550 篇文章
标签：幼儿园幼儿观察记录 第526页
幼儿园大班下学期数学教案《认识大于号和小于号》含反思
大班下学期数学《认识大于号和小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据“>”、“<”比较形象的特点，通过和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义，培养幼儿思...
生活区区角活动 | 活动组织与实施—第三节：快乐“煮”章①
声明： 本文内容来自华东师范大学出版社《自主、探索、合作 ——幼儿园区域创设及活动开展实践方案》一书 由华东师范大学出版社授权，其他机构不得擅自转载。 以下为本书精彩节选内容： 第一章 Magic 小厨师 第三节 快乐“煮”章 ...
园所就餐，你是这样做的吗？
此前成都七中食堂事件闹的沸沸扬扬，当网上出现过期霉变食材时，家长纷纷赶来，在社会上也引起了强烈反响。虽然经警方的调查，发现是有人蓄意所为，改变食材原有形态，并故意摆拍成照片视频，上传到网上，但从此次事件不难看出家长对学校食堂安全的重视，社会...
幼儿园大班数学教案《恐龙大比拼》【幼教课件】
王老师微信：18610206462 王老师18610206462 活动目标： 1、认识“＞“＜”和“=”，初步理解不等式的含义。 2、学习用“＞”、“＜”、“＝”符号表示10以内数量的关系。 3、培养思维的灵活性和可逆性。 活动过程： 一、...
如何有效创设幼儿园主题墙饰
本文阐述了幼儿园主题墙饰的创设方法及其重要性。主题墙饰已成为幼儿园环境的重要组成部分，能够让幼儿更好地发展。 文章强调主题墙饰的参与性、美观性和互动性。首先，通过展示幼儿的作品，吸引幼儿参与到主题墙的布置中，让幼儿成为班级和自己真正的主人。其次，注重给幼儿美的体验和熏陶，让幼儿园成为美的天地。最后，让幼儿、教师、家长共同参与主题墙，实现有效的三维互动，发挥环境对幼儿发展的资源作用。 因此，有效创设幼儿园主题墙饰，对于幼儿的认知、情感等方面有着重要影响，能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班科学教案：复制高手
本次活动通过多样化的操作体验，引导幼儿探索复制的奥秘。教师组织幼儿对比手绘与印蓝纸效率，引发对复制便捷性的认知，继而引入印章、拓模、透明纸等材料，让幼儿在动手实践中掌握不同复制方法。活动还拓展现代化复制技术，通过电脑、相机等设备演示，帮助幼儿理解数字化复制的先进性。最后通过观察复制成品和连线游戏巩固认知，并鼓励家庭参与材料收集。活动旨在培养幼儿动手能力与科学兴趣，使其深刻体会复制技术为生活带来的便利。
幼儿园教学反思的格式
第一篇 《多彩多姿的云朵》活动源于幼儿生活观察，通过引导观察云朵的变化和提问，激发幼儿的好奇心与兴趣。课程选材适合小班幼儿，通过多媒体软件的互动效应展示云朵的多样性，运用多媒体功能解析活动重点难点。活动以游戏情景融入线条练习，寓教于乐，旨在培养幼儿的观察力和艺术感知能力。 第二篇 本次活动是一节艺术领域的欣赏课，通过游戏方式呈现，激发幼儿兴趣。利用吸引人的故事《聪明孩子和笨老狼》作为铺垫，引导幼儿感知曲子中的重音出现规律。通过听故事、看图谱、拍重音等环节，孩子对乐曲有了深入了解。活动中，孩子们投入游戏，体验成为聪明孩子的乐趣。但教师在欣赏教学中应更全面地把握教材重点，除了重音外，还应引导幼儿欣赏其他细微之处，为孩子们留下想象和发展空间。
农村幼儿园区域活动的探究
农村幼儿园在区域活动方面具有独特的优势，丰富的自然资源和乡土资源为幼儿提供了广阔的活动空间。然而，当前农村幼儿园区域活动存在城市化趋向、忽视幼儿主体作用等误区。本文分析了这些误区，并提出了相应策略，包括利用农村资源创造特色化幼儿区域活动、发挥幼儿主体作用、利用社区资源创设丰富区域活动内容以及充分开发和利用家长资源。通过实施这些策略，农村幼儿园可以构建适合本土的特色化区域活动，提高幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿的自我学习、自我探索和自我发现能力。参考文献：黄琼、孟宪春、耿凤等。关键词：农村幼儿园；区域活动；策略；自然资源；乡土资源。
幼儿园中班学习活动：瓢虫
设计思路 在先前的主题活动中，幼儿认识了许多昆虫，他们对瓢虫特别感兴趣，尤其对瓢虫身上的小圆点很好奇，有的问为什么每只瓢虫身上的小圆点都不一样?有的多，有的少?它们代表什么意思?幼儿的提问给了我启发，为此，我设计了这个学习活动，通过有趣的情...
