标签：水果 第5页

目标： 1．初步学习向一个方向来回涂色。 2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。 3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 准备： 教师示范用水果轮廓图。 过程： 1．引起...

　活动目标 　　1、有动手操作的兴趣。 　　2、感受秋天水果多。 　　3、会按颜色、形状分类并能说出分类结果。 　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分类的快乐。 　　5、乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 　　会按颜色、形状分类并...

设计意图： 我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语””，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴……怎么怎么样，既然...

【活动目标】 　　1、知道常见水果的食用方式。 　　2、学习儿歌并尝试编出新句子。 　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 【活动准备】 　　1、“儿歌”；《吃水果》； 　　2、香蕉、甘蔗、橙子、杨...

　　二．             过程实录 （一）  活动目标： 1、 认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。 2、 能以愉快地情绪参与活动。 3、...

　教学设计说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿...

目标： 1.能感知水果特有的香味。 2.愿意将自己的发现告诉大家。 3.初步培养观察、比较和反应能力。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 准备： 1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装...

　活动目标 　　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 　　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。 　　3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。...

设计意图 小班孩子的认知特点，更多的是通过对物体外部特征的直接感知，逐步获得认知经验的。深秋的到来，形状各异、颜色不同的水果，刺激着孩子们的视觉。《指南》指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。利用当季且幼儿常见的水果作为教育...

　活动目标： 1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  4、让幼儿体验数...