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【摘要】幼儿园美术教育应以幼儿的生活而基础，且应利于丰富和拓展幼儿的精神生活。如何将幼儿园教育融入生活，是幼儿园教师必须重视的问题。本文从贴近幼儿生活方面进行探讨将幼儿园美术教育融入生活的具体策略。 　　【关键词】幼儿园 美术教育 生活 　...

【摘 要】近年来，国家对幼儿教育越来越重视，先后出台了《3-6周岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等一系列幼儿教育法律法规。因此，在幼儿教育中，幼儿教师更应注重教学方法的改进，尤其是进行美术教育的时候，教师要善于将美术教学生活化。...

摘要：随着家长对幼儿教育的重视和对幼儿教育观念的转变，幼儿的艺术思维和艺术能力的培养也越来越被看重，而美术向来是性格、身体素质及思想和人生观念的综合性锻炼方式，对于幼儿来讲，其性格尚未形成，思维可塑性强，通过对美术的习练和美术能力的培养，可...

摘 要： 幼儿时期进行的艺术教育是幼儿接受全面教育的重要环节，有利于幼儿艺术性思维的产生，丰富幼儿的学习生活及情感世界。美术教育中创意美术的产生及运用对教学效果产生了积极的影响。创意美术是相对于传统美术教学而言的，创意美术的特点就在于其“创...

现今儿童成熟早，知识面也宽，语言能力强，思维能力发展快，加上家庭对孩子的溺爱，儿童往往产生了一定的心理缺陷，只喜欢听表扬，当宠儿，经不起挫折，心理承受能力比较差。因此，儿童成才最重要的还要注重非智力因素的培养，美术教育陶冶人的情感，使人具有...

【摘要】幼儿园叙事性美术活动本着扩展幼儿视野的理念，借助一些可操作性、可尝试的幼儿个体间的自主活动，让幼儿回归真实的生活，用自己的经验进行对角色的体验、迁移、再尝试，向幼儿开启一扇崭新的角色体验的窗户�D�D文学活动与操作活动的融合，旨在从...

评价作为美术活动中的重要环节，在整个美术活动中，起到画龙点睛的作用，它不但能帮助教师判断、了解幼儿美术的发展情况，以便对于他们进行有的放矢的指导，还能能保持和延续幼儿的绘画热情，张扬他们的个性，开发潜能，呵护他们的智慧之花，提高审美能力，让...

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，“了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动”。 但长时间以来，在幼儿园的美术...

摘 要：幼儿园的美术区角主要通过色彩、造型、空间布局的营造，随时随地对幼儿进行审美、创造性以及兴趣的培养。 　　关键词：美术；区角；活动；能力 　　美术区角是孩子们很爱玩的活动，在这里，每个孩子都有了自由发挥的空间。美术区角的创设是否具有幼...

[摘要]教师通过将美丽、易于欣5赏的图画或动漫图片呈现给学生，促使其通过欣赏这些美术作品能够意识到周围世界存在的美感，认识到其所生活的现实世界，如家庭、学校、周围环境中所蕴含的美术气息，这促使幼儿园美术教师在进行教学时，必须以培养孩子的审美...