小班《医生的用具》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，了解医药箱中的物品及各自的作用，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《医生的用具》吧。
活动目标：
了解医药箱中的物品及各自的作用。
通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1.幼儿玩具医药箱一个（内有听诊器、针管等医疗用具）
2.操作材料人手一份
3.记号笔人手一份
活动过程：
一、认识医药箱
出示医药箱，认识医药箱内的物品及其作用。
二、幼儿操作材料
1、介绍操作材料，引导幼儿能正确帮助“医生”找工具。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
三、互相检查
请幼儿互相之间检查，是否找对了医生的工具。
四、小医院游戏
幼儿扮演小医生，进行游戏。
活动建议：
1. 可以把医药箱投放到角色游戏中的“小医院”供幼儿游戏。教师指导幼儿如何使用医药箱中的工具，如何给小病人看病等，建立起必要的游戏规则。在活动开展期间，也可以组织幼儿参观医院，进行“打针我不怕”等一系列活动。培养幼儿的自我保护意识，关注自己的康，喜欢玩“医院”的游戏。
2.爸爸妈妈带孩子去医院看病时，有意识地向孩子介绍一些基本的、浅显易懂的医疗常识。
小百科：医生的社会地位的提高是在中世纪的欧洲。因为是关乎人命的重要职业，作为专门技术职务给予特别的地位。但当时中国由于儒家思想的影响，医生的社会地位同陶土木匠等相当，认为是下贱的工作。朝鲜医生社会地位往往低于高级妓女的地位。印度的医生作为统治阶级存在，只看护高贵血统的人。在日本医生称为药师并和宗教联系密切，在江户时代社会地位在士农工商工上，依附于武士阶级存在。
【幼儿园小班教案《医生的用具》】
