幼儿园大班打击乐： 拔根芦柴花
本文旨在培养大班幼儿学习看指挥用乐器演奏的能力，让他们在体验与同伴合作快乐的同时，通过身体动作和乐器演奏，感受音乐节奏的魅力。活动准备包括图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓等。过程包括学习用身体动作打节奏，分组演奏，看指挥演奏，以及交换乐器演奏等环节。最终目标是让幼儿成为小小演奏家。本文选自幼儿园大班打击乐课程《拔根芦柴花》。
幼儿园大班语言儿歌：什么人呀忙又忙
本文是一篇幼儿园大班的语言儿歌教学活动设计，主要目标是让幼儿学习并感知问答歌的特点及韵味，根据结构替换不同的劳动者尝试仿编，并乐意参与对答游戏。活动包括感知第一段、半引导半创编、幼儿创编和结束语四个部分。通过角色图片和字卡，让幼儿了解并学习这首问答歌，同时引导幼儿参与仿编，最终让幼儿理解并尊重身边为我们服务的人。
幼儿园大班音乐活动：小老鼠打电话（歌唱活动）
文章主要讲述了一个大班音乐活动，目标是帮助幼儿学习按节奏进行打电话的对话，感受歌曲中的节奏特点，通过图谱、动作和游戏情景理解并学唱歌曲。活动过程中，幼儿首先通过猜谜的方式被引入，随后学习歌曲中的打电话对话部分，接着欣赏并学唱歌曲，最后通过游戏环节加深对歌曲的理解和体验。文章旨在通过音乐和游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，体验活动的乐趣。
幼儿园大班音乐活动：京剧《戏说脸谱》
该文章介绍了幼儿园大班音乐活动京剧《戏说脸谱》。活动的目标是让孩子在熟悉乐曲旋律的基础上学唱京剧，通过脸谱配对游戏认识张飞等人物，感受京剧效果并产生喜爱京剧的情绪。活动准备了与歌词内容有关的脸谱、乐器等。活动过程中，孩子通过说脸谱、摆脸谱等方式尝试有节奏地完整念歌词，并体验京剧的唱腔。此外，孩子还会学习相关的动作表演，并与家长合作进行表演。该活动旨在让孩子感受京剧的魅力，培养对传统文化的兴趣。
幼儿园大班打击乐：杯子畅想
本文是一篇关于幼儿园大班打击乐教学活动的内容。活动目标是让幼儿乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍，并尝试对XX X节奏型的变奏。活动准备包括27个杯子和手腕花，以及场地上的8张椅子。活动过程包括用肢体表现节奏、听节奏传递杯子、让杯子发出声音等环节。最后，活动以完整演奏和自然的结束为结束。通过本次活动，幼儿可以感受集体演奏的快乐，提高自己的节奏感和协作能力。
幼儿园大班音乐教案：幸福拍手歌
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要目标是教授歌曲《幸福拍手歌》，并引导幼儿创编新歌词。活动内容包括热身练习、导入活动、听赏活动以及创编游戏。通过模仿动作、提问回答、听歌学习等方式，让幼儿学会歌曲并理解幸福的含义。最后，引导幼儿进行歌曲创编，将新动作和事情用歌曲表达出来。教案旨在培养幼儿的自信心、音乐节奏感以及创造力，让幼儿在快乐的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园大班教案：喜洋洋
这是一次针对幼儿园大班的音乐活动教案，目标是让幼儿学习演奏《喜洋洋》乐曲，感受乐曲带来的喜庆情绪。活动包括复习歌曲、分段学习身体动作、完整练习身体动作、幼儿分声部练习身体动作以及学习配器方法和打击乐器演奏。通过这一系列的活动，让幼儿在掌握身体动作的基础上，尝试随着教学打击乐器演奏，并能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
幼儿园大班教案：闹花灯
这是一次幼儿园大班的活动课程，旨在通过歌曲《闹花灯》让幼儿感受节日的喜庆氛围。活动包括观看灯会录像或图片引发幼儿回忆，学唱含有下滑音的歌曲，尝试对唱形式体验合作快乐，并在歌曲最后部分创造性表演孙悟空动作。通过这一系列活动，让幼儿在欢乐中了解中国传统文化，培养艺术兴趣和创造力。
幼儿园大班教案：风儿找妈妈
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，旨在通过歌曲教学，让幼儿体验思念妈妈的情感。教学内容包括发声练习、复习歌词、学习歌曲等步骤。在教学过程中，通过音乐与诗歌的结合，帮助幼儿初步学唱歌曲，并学习在配乐朗诵的基础上自然地将歌词填入旋律中唱出。同时，注重培养幼儿的情感表达和节奏感，通过合适的音乐引导，让幼儿感受歌曲中思念妈妈的情感。
幼儿园大班教案：一对好朋友
本教案针对幼儿园大班学生，目标为掌握歌曲《一对好朋友》中的附点音符与休止符，能富有表情地演唱并表演歌曲内容。活动分为五个环节，包括游戏引题、欣赏歌曲、学习歌曲、表演歌曲及谈话小结。通过游戏导入、交流分享、多次欣赏与演唱，引导幼儿感受与同伴友好、真诚的情感，提升音乐表现能力。
