园所风采

作者聂传安深情回忆四十年前在信阳市一中度过的初中时光。文章以母校变迁为引，细数校园生活点滴：简陋的教室、煤渣跑道上的运动会、双杠上的追逐嬉戏、课间的集邮与游戏，以及男女分明的青涩交往。几位恩师的形象尤为鲜活——数学张汉英的严谨、班主任王志诚的仁孝、物理"瓦尔特"的憨直，都成为岁月沉淀的珍宝。文中更以王老师侍母至孝的细节，刻画出教育者以人格育人的力量。如今母校已湮没于城市变迁，唯余文字承载着对那段纯粹岁月的眷恋与追忆。

小公主2025-10-20

游戏是儿童健康成长的关键，不仅促进智力发展，更培养社交合作能力。为引导家长树立科学育儿观，教育部联合相关机构推出“回归快乐童年”访谈节目，其中《爱玩才会赢》特邀华东师范大学华爱华教授与南西幼儿园徐则民副园长，为家长解答育儿困惑。今年全国学前教育宣传月以“幼小协同 科学衔接”为主题，强调游戏在童年中的核心地位，助力孩子快乐成长。

小公主2025-10-20

文章通过作者在朋友圈看到人们用不同方式感受春天，引发对儿童如何认识春天的思考。作者回忆一个小学男孩在“自然触碰活动”中展现的对植物的浓厚兴趣和丰富知识，这源于他亲身的撕、闻、看、尝等感官体验。文章强调，儿童是通过感官和肢体直接探索来认知世界的。与其在教室里精心设计活动，不如让孩子走进自然，在真实体验中观察、发现和操作，这样的春天才会成为他们心中真正难忘的童年记忆。

小公主2025-10-20

文章探讨了在幼儿游戏中赋予孩子自由的重要性。教师常因担忧游戏中的“不确定”因素而过度干预，如控制游戏人数和角色分配。然而，案例显示，当幼儿自主协商角色时，尽管耗时较长，他们却能通过实践学会等待、回避和合作，获得宝贵经验。文章强调，教师应信任幼儿的能力，勇敢面对游戏中的不确定性，从中挖掘教育价值，促进幼儿在动态发展中成长，从而提升自身的专业素养。

小公主2025-10-20

本资料为幼儿园教师精心汇编的教学资源合集，核心内容包括73节五大领域公开课，涵盖大、中、小班，涉及语言、科学、艺术、健康与社会等领域。课程以32G U盘为载体，每节课均配套视频、PPT课件及教案。此外，额外附赠60节优质课及31节示范课下载资源，并加赠《一课一案例：名师说课专家评析》8课时。内容系统全面，适合幼儿教师教学参考与专业提升。

小公主2025-10-20

幼儿教师在游戏观察中常遇到孩子争抢玩具、不愿参与或缺乏交往技能等问题。本文通过两个案例解析教师如何适时介入：当大龄幼儿争抢材料时，教师应耐心等待，鼓励孩子自主协商解决；面对社交瓶颈期的幼儿，教师可扮演弱势角色（如生病的奶奶），以提问方式引导孩子互动。书中强调教师应以玩伴身份支持游戏，通过“以退为进”的策略激发幼儿主动性，帮助他们在矛盾中学习妥协与协作，真正实现自主游戏的教育价值。

小公主2025-10-20

文章探讨了当前幼儿教育中教师面临的困境：如何在“还游戏于儿童”的理念下平衡游戏自主与教育目标。通过多个生动的STEM活动案例，如彩虹花园设计、喂鸟器制作、秋千创造及水沟改造等，展现了儿童在自主探索中展现的创造力、合作精神与解决问题的能力。强调教师应回归游戏本源，从儿童发展角度出发，在观察与支持中寻找介入与放任的平衡点，真正实现“玩”与“教”的有机融合。

小公主2025-10-20

为推广优秀游戏案例经验，提升幼儿园保教质量，2019年12月3日至4日，教育部基础教育司在上海举办“幼儿园游戏活动研讨会”。会议汇聚全国学前教育专家、行政人员及教师代表，围绕“以游戏为基本活动”展开深入交流。与会专家强调游戏对幼儿发展的核心价值，指出应尊重儿童主体性，优化课程环境，提升教师观察与支持能力。多地代表分享了区域实践成果，并通过案例解析、现场观摩及分组研讨，共同探索游戏化课程实施路径，推动学前教育内涵发展与质量提升。

小公主2025-10-20

2020年11月14日，“云上亲子嘉年华”在上海开幕，活动由上海市教育委员会指导，多家单位联合承办。受疫情影响，本届嘉年华首次以线上形式举办，通过H5网页和直播方式，为学前儿童家庭及幼教工作者提供亲子游戏与专业交流平台。开幕式上，四所幼儿园带来精彩表演，多位领导出席并致辞。活动还设置多场游戏论坛，围绕“儿童视角与游戏质量”“自主游戏中教师的专业成长”等主题展开研讨，强调尊重儿童视角、观察与支持幼儿游戏，推动教师专业发展。

小公主2025-10-20

文章强调评价在幼儿园教育中的多重作用，是导向、边界、资源和工具。针对当前评价难题，提出构建以自评为主、他评为辅的质量评价体系，倡导将评价融入日常活动，基于信息建立对话机制，避免僵化评价行为。同时呼吁关注幼儿个性发展，提升教师家教指导能力，帮助家长建立合理预期，最终推动学前教育科学、健康发展。

小公主2025-10-20