幼小衔接阶段，认识并书写姓名是幼儿成长的重要环节。文章以“名字大探秘”为主题，通过晨间签到、名字调查、姓氏探源等活动，引导幼儿了解姓名的组成、意义及用途。孩子们在讨论中发现名字的家族传承与文化内涵，并通过书写练习、绘本阅读、设计名牌、姓氏彩绘等多元方式，深化对姓名的认知。游戏环节如“撕名牌”“名字传球”进一步激发兴趣，让幼儿在互动中体会名字的独特性。课程以姓名为纽带，帮助幼儿建立自我认同与家庭联结，在探究中满足好奇心，培养书写技能与文化归属感。（160字）
宁强县幼儿园“家园彩虹桥”栏目全面升级，现面向家长征集多样化投稿。除原有教育心得外，新增科学实验、美食制作、趣味运动等视频内容，以及亲子合影搭配成长故事的图文投稿。要求视频横屏拍摄（3-5分钟），文字需注明活动亮点与成长发现。投稿请发送至119622531@qq.com，注明孩子姓名班级及内容类型。优秀作品将发布于园方微信公众号，近期特别征集端午节、儿童节主题内容。欢迎家长用镜头记录亲子时光，共享教育美好瞬间。（编辑：蒋小菊 审核：沈萍）
《“竹”够有趣与“笋”有约》课程纪实：永定区龙潭中心幼儿园以春日竹笋为主题，开展了一场融合自然探索与生活体验的趣味活动。孩子们通过制定挖笋计划、亲子寻笋实践，观察竹笋生长环境，激发探究兴趣；在"舌尖上的美食"环节亲手烹饪笋块，感受时令美味；通过绘画将竹笋形象跃然纸上，深化认知。活动贯彻《指南》精神，以"寻笋-探笋-绘笋-品笋"为主线，引导幼儿在自然中学会观察、思考，培养亲近自然、热爱生活的情感。课程充分展现了大班幼儿在探究中学习的特点，实现了科学教育与美育、食育的有机融合。（160字）
托克托县明珠幼儿园开展安全绘本系列课程，通过生动故事提升幼儿安全意识。小班组《黄绒鸭的派对》讲述口水狼借表演偷窃，最终被警察抓获，教导孩子保管财物；中班组《皮斯岛88号公园》以花狐狸受伤经历，强调遵守规则、听从家长劝告；大班组《外出骑车安全》通过花狐狸骑车受伤，警示交通规则的重要性。课程以趣味故事传递安全知识，培养幼儿自我防范能力。幼儿园将持续加强安全教育，为幼儿营造安全健康的成长环境。
《“竹”趣横生》班本课程以幼儿对春日竹笋的自然兴趣为起点，通过“寻竹”“探竹”“品竹”“玩竹”四大板块展开深度探究。孩子们在家长陪同下实地挖笋、观察竹结构，通过调查讨论了解竹类品种与用途；亲手剥笋、晒制体验劳动乐趣，用绘画、竹编、竹竿舞等创意活动感受竹文化魅力。课程贯彻《纲要》理念，以幼儿直接感知和动手操作为核心，通过主题脉络图系统引导幼儿对比竹树差异、探索生长规律。活动中，幼儿不仅积累了自然科学认知，更在传统游戏、艺术创作中提升协作能力与审美情趣，实现了“自然探究+文化传承”的双重教育价值。教师将持续追随儿童兴趣，深化竹主题的生成性学习。
《与“泥”有约》课程源于雨后孩子们对松软泥土的自然好奇。课程以《幼儿园教育指导纲要》为指导，通过多感官探索引导幼儿发现泥土的奥秘。第一阶段"与泥相遇"开展泥土讨论、亲子调查和绘本共读；第二阶段"初探泥土"通过科学实验认知不同泥土的特性和渗水性；第三阶段"玩转泥土"融合挖泥、运泥比赛、泥浆吹画、创意泥塑等跨领域活动，最后延伸至种植实践与环保行动。整个课程遵循"直接感知、亲身体验"原则，将科学探究、艺术创造与生态教育有机结合，让幼儿在自然课堂中培养观察力、创造力和环保意识。（160字）
《与“泥”有约》课程源于雨后孩子们对松软泥土的自然好奇。课程通过观察、触摸、闻嗅等多感官体验，引导幼儿探索泥土特性，区分黑土、红土、黄土等种类，实验验证渗水性差异。活动延伸至挖泥行动、泥浆吹画、创意泥塑等艺术创作，并开展种植实践与环保行动，将《3-6岁儿童学习与发展指南》理念融入自然教育。孩子们在自由探索中激发科学兴趣与艺术创造力，建立生态意识，实现“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习目标，让自然成为滋养成长的鲜活课堂。（160字）
母亲节来临之际，芹池镇中心幼儿园小二班的孩子们通过别开生面的活动感恩母爱。在“我从哪里来”的趣味问答中，孩子们用童真的语言探讨生命起源；通过“怀孕体验”环节，他们将气球塞入衣服扮演“孕妈妈”，切身感受母亲弯腰穿鞋、负重行动的艰辛。活动中，孩子们带着“宝宝”吃饭、运动，理解孕期营养与健康的重要性，并亲手制作手工礼物传递爱意。这场沉浸式体验让幼儿懂得“为母则刚”的不易，蒙特梭利教育理念在此生动实践——唯有亲身经历，方能真正领悟感恩的真谛。活动最后，孩子们用稚嫩的声音向全天下的母亲送上节日祝福，致敬这份如阳光般温暖无私的母爱。
《“果”然心动：龙苗幼儿园小一班的水果探索之旅》 课程缘起于绘本《爱吃水果的牛》，孩子们对水果充满好奇，提出“水果长在哪里”“能做成什么”等问题。教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，设计了多感官体验活动：观察水果颜色、闻气味、触摸表皮、品尝味道，并探索种子奥秘；通过榨果汁、拓印、果皮创意画等游戏深化认知。亲子水果拼盘秀将活动推向高潮，家长与孩子共同创作，收获健康与快乐。课程中，孩子们提升了观察力、动手能力和合作意识，教师也践行了“以幼儿为主体”的教育理念，让学习自然生长于兴趣之中。
无锡市育红实验幼儿园花花2家的孩子们将传统折纸玩具“东南西北”玩出了新花样。通过二次折叠和创意添画，小丑、相机、愤怒的小鸟等立体造型跃然纸上，孩子们在角色扮演中尽情发挥想象力。活动不仅锻炼了手部精细动作和几何认知，更激发了语言表达与发散思维。家长们的积极参与和线上分享让创意延续，印证了“游戏是儿童最高层次的发展”的教育理念。这场充满笑声的折纸变身秀，让日常活动成为孩子们成长中的魔法时刻。（160字）
