【探秘系列】班本课程

博兴县城东街道中心幼儿园及椒园分园于2023年5月5日开展“立之民俗，夏之探秘”立夏主题活动，通过丰富多样的活动帮助幼儿了解立夏节气的文化内涵。孩子们学习到立夏标志着夏季开始，气温升高、雨水增多，是农作物生长的关键时期。活动中，幼儿通过观察自然变化、品尝时令美食、绘制立夏主题作品、参与斗蛋游戏和称重习俗，亲身体验传统民俗的乐趣。这些活动不仅让孩子们感受到劳动的快乐和动手的成就感，更在欢乐中传承了传统文化，为童年留下美好回忆。图文由高云、田丽华等老师记录，展现了城幼孩子们在立夏时节的蓬勃生机。

小公主2025-08-06园所风采

《探秘太空》课程以幼儿兴趣为导向，通过区域游戏激发他们对宇宙的探索欲望。课程从银河系认知、外星人想象到宇航服设计、火箭原理揭秘，融合绘本阅读、艺术创作与科学实践，引导幼儿在互动中构建太空知识体系。教师以《纲要》为指导，支持幼儿通过观察、提问、记录等方式深化科学认知，既保护天马行空的想象力，又培养解决问题的能力。亲子火箭制作、神舟飞船观摩等活动，让航天梦想扎根童心。课程持续关注幼儿动态生成的问题，守护每个孩子的航天梦，在畅想与实践中播种未来科学家的种子。（160字）

小公主2025-08-06园所风采

《童心探秘 遨游科学》聚焦李家园区大班幼儿在科探区的自主探究历程。课程源于幼儿对科学现象的好奇，通过磁铁实验展开深度探索：孩子们从绘本认识磁铁特性，通过指南针辨别南北极，发现"同性相斥、异性相吸"原理；实验验证磁铁穿透性，创新设计多种玩法，并拓展认知磁铁在医疗、航天等领域的应用。教师以观察者身份支持幼儿通过合作探究解决问题，培养其科学思维与"小主人"意识。活动不仅深化了幼儿对磁铁特性的理解，更激发持续探究热情，彰显了区域游戏中"玩中学"的教育价值。（160字）

小公主2025-08-06园所风采

**** 蜡笔树承愉幼儿园带领孩子们走进云南彝族撒尼人的多彩世界，探索其独特的文化魅力。撒尼人服饰色彩斑斓，头饰“卡士玛”如彩虹般绚丽；传统刺绣“纳窝”以鲜艳线条绣出自然与生活之美；特色美食乳饼散发着浓郁奶香，承载着乡土情怀。火把节、摔跤、大三弦舞等民俗活动展现了撒尼人的热情与智慧，而彝族年“库史”则凝聚着对丰收与吉祥的祈愿。通过生动课程，孩子们近距离体验撒尼文化，培养对多元民族的尊重与热爱，在心中播下文化传承的种子。 （注：招生信息未纳入摘要，聚焦文化内容。）

小公主2025-07-28园所风采

**** 在户外活动中，中二班幼儿对沙水区的探索引发了对水的浓厚兴趣，他们发现水龙头的水与沙中水的差异，并讨论水的来源与用途。基于此，教师开展了“探秘水世界”主题活动，通过绘本《小水滴旅行记》、家庭调查、科学实验（如水的过滤、沉浮实验）及节水宣传等多元活动，引导幼儿认识水的特性、用途及重要性。孩子们在动手操作中体验水的奥秘，树立节水意识，同时通过防溺水教育增强安全意识。活动遵循《3-6岁儿童发展指南》，以生活化、游戏化的方式激发幼儿探究热情，促进其创造力与环保理念的发展。

小公主2025-07-28园所风采

当区域游戏结束音乐响起，孩子们总抱怨“时间太快”，折射出幼儿对抽象时间概念的困惑。南京江北新区天华东路启智幼儿园通过《时钟王国》绘本共读、探究日晷沙漏等计时工具演变、设计创意时钟等活动，将抽象时间具象化。继而开展“一分钟挑战”“模拟课间十分钟”等实践，帮助孩子建立时间感知；制作倒计时日历、封存时光胶囊等情感活动，引导幼儿理解时间流逝的意义。系列课程以直接体验为核心，将时间管理能力自然融入幼小衔接准备，为幼儿适应小学生活奠定基础。（160字）

小公主2025-07-28园所风采

文章记录了大三班《探秘五谷杂粮》班本课程的生动实践。课程源于幼儿对浪费八宝粥豆子的讨论，教师抓住教育契机，通过调查表、绘本阅读、气泡图辨析等方式，引导幼儿区分大米小麦、了解粮食生长过程。孩子们在致敬袁隆平爷爷的活动中深化珍惜粮食意识，通过创意粮画、运粮游戏等跨领域活动，将节约理念转化为实际行动。课程有机融合健康、科学、艺术等多领域目标，让幼儿在探究中建构知识，在体验中培养劳动尊重与节约美德，充分体现了"生活即教育"的理念。（160字）

小公主2025-07-28园所风采

六月，班级沙水区活动中，孩子们自发开启了一场关于“桥”的探索之旅。李善泽用积木搭建简易小桥，同伴们通过铺沙、冲洗桥面等方式不断改进桥体稳固性与通行便利性。次日，孩子们将探索延伸至室内，用积木、牛奶箱等材料创意搭建各类桥梁，并融入角色扮演。活动中，幼儿展现出模仿与创新并行的特点，通过观察、合作、试错解决问题，既提升了空间建构与科学探究能力，也深化了对桥梁结构的认知。教师抓住教育契机，引导幼儿从实践操作拓展到设计创作，体现了沙水游戏对幼儿综合发展的促进作用。这场由兴趣驱动的探索，生动展现了小班幼儿在游戏中的深度学习与成长。

小公主2025-07-01园所风采

幼儿在沙水区PVC管与球类游戏中展现出丰富的探索行为与合作能力。初期金泽拒绝同伴加入，随后主动邀请多人参与滚球游戏，并调解泽睿与锦熙的场地争执，体现了从自我中心到合作意识的转变。幼儿通过语言沟通、示范引导解决管道搭建、球体滚动等问题，如用石头垫接口、调整管子搭接方式等。游戏后期，他们将经验迁移至小山坡，创新防风设计（粗管压细管），集体智慧推动问题解决。教师通过"放手"观察，发现幼儿在自主探索中实现了动作技能、科学认知与社会交往的多维发展，印证了信任与空间对幼儿成长的重要性。（160字）

小公主2025-07-01园所风采

孩子们在户外活动中偶然发现了西瓜虫，引发了强烈的好奇心，提出了一系列关于西瓜虫的问题。教师抓住这一兴趣点，引导孩子们通过讨论、实地寻找、观察记录等方式展开探究。孩子们猜测西瓜虫的栖息地并用绘画记录，随后在幼儿园各处寻找并成功捕获西瓜虫。回到活动室后，孩子们进一步观察西瓜虫的外形特征，并通过实验探究其喜欢的生活环境，最终得出西瓜虫偏好阴暗潮湿环境的结论。教师还适时投放相关绘本，帮助孩子们验证发现并拓展新知识。整个活动充分展现了幼儿亲近自然、主动探究的天性，教师通过支持孩子的兴趣，将日常发现转化为生动的课程，激发了孩子们持续探索自然的热情。这场西瓜虫探究之旅只是一个起点，教师将继续追随孩子们的好奇心，引导他们探索大自然的奥秘。

小公主2025-07-01园所风采