有力的师幼互动

教师有效“到场”需排除杂念、静心观察幼儿行为与需求，并做好身心准备，实现“五到”。真正的“在场”不仅是物理陪伴，更是精神专注，以空杯心态观察幼儿，理解其行为背后的学习意义。这种专注建立安全感，成为师幼互动与学习的基础。

小公主2025-08-30园所风采

文章探讨了与幼儿建立联系的三个核心策略：慢下来关注当下、持续了解幼儿和倾听幼儿。作者通过反思自身教学实践，强调慢下来能发现幼儿成长中的珍贵瞬间，持续观察和了解幼儿有助于深入其内心世界，而用心倾听则能赢得幼儿的信任。这些策略不仅改善了师幼互动质量，也让幼儿在理解和被关注中健康成长，体现了幼儿教育的细致与智慧。

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师幼互动的核心是理解、尊重与信任的双向奔赴。策略四强调根据幼儿个性特点调整互动方式，给予安全感；策略五通过细节传递尊重，拉近心理距离；策略六以情绪接纳和正向引导代替管控，培养幼儿自我调节能力；策略七通过日常积极回应持续积累信任，形成良性循环。四个策略层层递进，共同指向让幼儿在被理解、尊重和信任中成长为自信主动的学习者。

小公主2025-08-30园所风采

本文阐述了两种促进幼儿思维发展的师幼互动策略。一是引导幼儿视自己为思考者，通过有力的互动技巧（如帮助幼儿觉察自我与他人的思考、鼓励表达与尝试新方式）及关注思考的细节（如使用思考相关词汇、预留思考时间），培养其主动思考的习惯与自信。二是强调积极回应幼儿的好奇心，以保护并激发其探索欲，将好奇转化为深入学习的动力，从而实现有力的互动并拓展学习机会。

小公主2025-08-30园所风采

本文探讨了促进师幼“双向奔赴”的三种策略：镜像对话通过模仿幼儿传递理解与信任；开展对话强调平等交流，以提问激发思考与表达；鼓励想象性游戏则通过参与式互动培养创造力并增强情感联结。这些策略既尊重幼儿主体性，又体现教育专业性，为幼儿健康成长提供积极养分。

小公主2025-08-30园所风采

策略六至十强调以幼儿为中心的教育互动：共同解决问题，培养幼儿思考与责任感；使用丰富词汇，拓展语言表达；通过欢笑建立情感连接，促进信任与表达；优质提问激发深度探索；联系新旧知识，增强学习体验。教师作为引导者与同行者，重在尊重、启发，使幼儿在自主成长中收获信任与温暖。

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《有力的师幼互动》一书打破了教师“强势引导”的固有观念，强调真正的互动应始于倾听与回应，而非单向输出。书中指出，教师应放弃预设，追随幼儿的兴趣，将他们的自发关注转化为有意义的探索。同时，包容“不完美”、鼓励表达比纠正错误更重要，这样才能保护幼儿的想象力和信心。真正的“有力”不是控制，而是以温暖的支持让幼儿感到被尊重、被看见，从而勇敢探索世界、表达自我，这正是师幼互动的核心价值。

小公主2025-08-30园所风采

福前实验幼儿园围绕《有力的师幼互动》开展系列读书活动，通过个人研读、案例解析和策略研讨，探索提升师幼互动质量的有效方法。教师们结合书中理论与实际案例，分析积极互动对幼儿学习的促进作用，重点研讨"到场""建立联系""拓展学习"三步策略，并针对镜像对话、想象游戏等具体方法展开深度交流。活动强调师幼互动需尊重幼儿个体差异，通过高质量对话拓展幼儿思维，促进深度学习。云端分享环节进一步巩固学习成果，帮助教师将理论转化为更具目的性的教育实践，最终实现幼儿全面发展与教师专业成长的双赢。

小公主2025-06-20园所风采

《有力的师幼互动》策略三至五聚焦深化师幼关系。策略三强调倾听不仅是听见，更是关注幼儿语言与动作并理解其意义，通过平等对话、给予时间、反馈倾听结果等方式，让幼儿感受到被重视，从而更愿意表达。策略四指出需根据幼儿个性、文化、兴趣等调整互动方式，如使用幼儿名字、母语，调整语速音调等，以增强幼儿信心与参与度。策略五倡导尊重幼儿，以温暖、礼貌、共情的方式互动，包括私下引导、征询同意等，促进幼儿社交技能与情感发展。三大策略共同推动师幼间信任与安全感的建立，为幼儿学习与发展奠定坚实基础。

小公主2024-10-15园所风采

当我们慢下来并关注当下时，能够真正与幼儿建立个人联系，促进彼此信任与专注。通过平视幼儿、深呼吸、与同事协调等技巧，教师可在放松的氛围中更深入观察和理解幼儿。持续了解幼儿则需保持开放心态，运用观察、倾听、与家长沟通及镜像对话等方法，从而更全面认识幼儿的发展与需求。这些策略不仅增强师幼关系，也促进幼儿成为更有效的学习者，同时提升家园共育的质量。

小公主2024-10-09园所风采