有力的师幼互动 第3页

阅读《有力的师幼互动》促使幼儿教师不断反思日常互动行为，强调师幼互动对儿童发展的深远影响。书中提出“到场、建立联系、拓展学习”三步策略，倡导以尊重和真爱为基础，通过观察与专业能力实现有力量、有价值的互动。该书兼具理论与实践指导，帮助教师提升互动质量，推动其专业成长，最终为儿童带来更积极的教育影响。

小张老师2024-03-20园所风采

《有力的师幼互动》强调通过“慢下来”真正关注幼儿，建立深度联系是实现有效互动的核心。教师应在观察、倾听与尊重的基础上，融入幼儿活动，通过温暖的语言和行动减少幼儿焦虑，支持其个性化发展。文章结合教育实例，说明互动不仅是参与游戏或解决问题，更是通过持续在场和情感支持，拓展幼儿的学习体验，最终实现有力、有意义的师幼互动。

小张老师2024-03-20心得体会

在幼儿园一日生活中，师幼互动质量深刻影响幼儿发展。积极的互动能增强幼儿的安全感、信任感与学习动力，而消极互动则可能抑制其探索与表达。《有力的互动——促进幼儿的学习策略》提出“有力的师幼互动”概念，强调教师应有意识、有目的地与幼儿建立联系，以拓展其学习经验。实现这一互动需经历“到场—建立联系—拓展学习”三步骤，通过尊重、倾听、回应和引导，促进幼儿认知与情感发展，构建温暖而有效的教育环境。

小张老师2024-03-20园所风采 《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》游戏分享交流关注幼儿热点老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。

《有力的师幼互动》是全美幼儿教育协会推荐的专业书籍，倡导教师与2–6岁幼儿进行有意识、有目的的积极互动，以促进其深度学习与发展。本书提出“到场—建立联系—拓展学习”三大步骤，并提供了17项具体策略，如慢下来倾听、尊重幼儿个性、引导行为及信任建立等，通过丰富案例说明如何实现有效互动。不仅适用于教师与家长，也帮助提升教育者的专业能力，增强幼儿的参与感和学习动力。

小张老师2024-01-05园所风采 为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应和幼儿一起进行深层次学习老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。

幼儿园师幼互动中，许多互动无效甚至消极，教师却难以察觉。本文提出“有力的师幼互动”概念，即教师有意识、有目的地与幼儿建立联系，以积极影响其学习。通过“到场—建立联系—拓展学习”三步骤，教师可提升互动质量，如在沙盘游戏中引导幼儿学习词汇、巩固知识。这种互动能增强教学目的性、促进个别化指导、改善课堂氛围，并深化家园合作，最终提升幼儿语言能力与学习兴趣。

小张老师2023-09-21园所风采 《幼儿学习与发展课程》

《有力的师幼互动》一书由美国幼教协会推荐，强调师幼互动对幼儿发展具有深远影响。书中指出，积极、有意识的互动能有效支持幼儿学习，反之则可能阻碍其成长。作者提出“有力的互动”需具备三个特点：教师主动发起、有意干预并以个别幼儿为对象，并通过“到场”“建立联系”和“拓展学习”三大步骤及17项策略，指导教师如何将日常互动转化为有意义的教育契机。本书适合所有与幼儿互动的教育者及家长阅读，助力提升互动质量，促进幼儿全面发展。

张老师2023-07-06心得体会 师幼互动7个考察点是什么师幼互动的评估要点有哪些高质量的师幼互动是什么样的

今晚20:00，《有力的师幼互动》阅读直播将帮助一线教师解决日常互动中缺乏目的性的问题，梳理有效方法，建立良好师幼关系，促进幼儿学习发展。欢迎点击进入直播间，共同探讨如何实现高质量师幼互动。

小公主2022-10-24园所风采 倾听与回应 让师幼互动更有力