游戏对幼儿的社会性发展具有重要意义。混龄游戏作为一种特殊形式的游戏，为幼儿提供了与不同年龄段伙伴交往的机会，有助于完善幼儿个性发展。混龄游戏中的利他行为是异龄同伴交往的结果，对幼儿的道德行为养成和社会性适应具有积极影响。然而，混龄游戏在实际应用中还存在一些问题，如组织难度、材料准备等。本文提出了一些建议，如完善混龄游戏、选择恰当的混龄游戏、充分利用教师和同伴的作用等，以充分发挥混龄游戏在幼儿利他行为培养中的价值。同时，也指出了混龄游戏实施中需要提高教师的专业素养，以适应多元目标的挑战。
【模拟练习】 今天起床之后，陆老师带着我们乘着小火车出门了，这是去哪儿呀？ 保健室？这里面有什么特别的吗？ 这是混龄游戏选择板哦，红色是滑梯、黄色是沙水、紫色是跑道…… “国庆假期结束后，我们早上就要出来和哥哥姐姐一起做游戏啦！” 我想玩儿...
户外混龄是指教师利用户外空间和自然环境将3~6岁不同年龄段的幼儿组合在一起，不分大、中、小班级开展游戏。《指南》中指出“幼儿园要创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。”介于混龄游戏能扩大幼儿的接触面，使幼儿有更多的机会与不同年龄、不同能力、...
亲，戳上面的蓝字关注我们哦！ 户外混龄游戏活动 我园的户外活动场地大，体育器械多，本学期开始每周四下午开展户外混龄游戏活动。把游戏的自主权还给孩子，释放他们的天性，鼓励他们自由结伴，自选游戏材料，通过玩伴间的互动、互学、互助，促进孩子们的语...
HAPPYCHILDREN’SDAY 六一 大 手 牵 小 手 【缤纷多彩的童趣时光】 最美的夏季因为有孩子们的笑脸彰显的更加缤纷夺目，童年的快乐是拥有一群志同道合、快乐奔跑的伙伴，当充满责任的大手牵起稚嫩的小手，他们会碰撞出怎...
收录于话题 #论文分享 户外混龄游戏与 幼儿合作能力的发展 庄晓青 摘要： 良好的合作能力是幼儿终身可持续发展的重要基础。作为打破幼儿年龄限制的教学组织形式，混龄游戏为幼儿的同伴交往提供了更为丰富和适宜的支持环境，能够有效地促进幼儿合作能力...
《广东省幼儿园一日活动指引 （试行）》指出：“体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、 愉快情绪的重要途径，可适当安排混班、 混龄自选体育活动。” 为了满足不同班级、不同年龄阶段的幼儿能自由选择活动区域，...
2015年3月19日，上午进行本学期第一次民间游戏混龄活动，音乐一响，孩子们情绪高涨，迫不及待地三五成群手拉手自主选择喜欢的民间游戏摊位进行游戏，民间游戏摊位丰富多样，有警察捉小偷、荷花荷花几时开、捉人触电、老鹰捉小鸡、丢手绢、跳房子、抽陀...
part.1 “每次游戏时间，我都让孩子自己玩，但他们的游戏始终停滞不前，我想要创设一个开放自主的区角，但不知道应该从何着手。” part.2 “户外混龄游戏到底要怎么开展，开展后安全问题怎么保证，老师怎么观察不同年龄班的孩子，怎么让孩子玩...
文章转载自微信公众号：烈儿老师幼学苑
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