Water World
探/秘/水/世/界
中二班班本课程
课程缘起
户外活动时间,小朋友在沙水区玩的正开心,角落里几个小朋友慢慢的把沙子挖出了一个坑,还挖出了一条小河道,准备把水引到坑里,边挖边讨论……
你们看,我们幼儿园里每个水龙头都有水!
李沐妍
曹一萌
水流到沙子里慢慢就没了。
水管里流出来的水是干净的,流到沙子里水就变成黄色了。
王心月
曹恩泽
水龙头里的水不能喝,活动室里咕咚咕咚补水站的水才是可以喝的。
通过小朋友们的谈话,我们发现孩子们对水的了解比较少,水对于每个人都至关重要,生活中处处都离不开水。因此,我们决定开展“探秘水世界”主题活动,让幼儿认识水、了解水,培养他们爱水节水的意识。
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的教育活动应贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。根据孩子们的兴趣,我们决定以“水”为主题展开活动。
认识水宝宝
01
水从哪里来?
小朋友每天都要接触水,那你们知道水是从哪里来的吗?
陈兴烨
水都是从水龙头里流出来的。
水是下雨的时候从天上下来的。
董欣冉
肖亚菲
水是从河里流到水管里的。
水是从大海里来的。
高悦萌
雨水、河水、露水等都是自然中的水,孩子们知道了生活中的水,他们的生活经验不断丰富,也更加关注自己的生活环境。
02
寻找水宝宝
通过谈话和寻找,孩子们发现幼儿园里处处都有水,消防栓里、马桶里、洗手池里…
那小朋友家里是不是也和幼儿园一样哪里都有水呢?
03
水的秘密我知道
为了促进家园共育,了解幼儿对水的已有经验,同时加深幼儿对水的了解,我们设计了一份调查表,在爸爸妈妈的陪同下,孩子们进行了水的调查,并通过绘画的方式记录了下来。
水的奥秘
01
《小水滴旅行记》
为了更加深入的认识水,了解水,老师和小朋友们共同阅读了绘本故事《小水滴旅行记》。
《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动的幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。这些内容引发了孩子们对小水滴旅行过程的浓厚兴趣,激发了他们的探索欲望。
02
水的用途
小朋友们,今天你用水了吗?你们知道水有什么作用呢?
王汐文
玩累了渴了就要喝水。
水可以用来洗手、洗脸、还可以洗苹果还可以洗头。
赵嘉佑
王子武
水可以用来做饭、洗菜。
可以用来洗脸,可以用来洗衣服。
孔维鸿
蔡恩泽
水可以煮鸡蛋,可以下面条,可以洗碗、刷锅、洗筷子、洗勺子。
小朋友们用绘画的方式记录了下来!
我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水,我们可以看到美丽的喷泉,可以坐船出去玩。动物也要喝水,植物的生长也需要水,我们的生活更离不开水。
03
有趣的吹画
一点水加上几滴颜料,再用一根小小的吸管,小朋友轻轻一吹,水宝宝就在纸上变成了一幅幅画,充满了无限的想象力和创意。
04
不能喝生水
水是生命的源泉,可以促进新陈代谢,帮助身体排毒但喝错水反而会伤身。有些水会致癌甚至会有生命危险,那什么水不能喝你知道吗?
生水是什么水呢?生水是指未经消毒过滤处理和煮沸处理的洁净水,刚放出的自来水或井水,都属于生水。所以来路不明的水也不能喝哟,我们不知道它是不是安全的。
我们饮用的水来自于江河,经过自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些水加工、过滤变得干净,再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的,因此要将自来水再进行高温消毒杀菌,这样的水饮用起来就很安全了。
05
防溺水教育
随着夏季的到来,天气逐渐炎热,游泳和戏水是孩子们最喜欢的活动,既可以避暑纳凉,又可以强身健体。然而,水虽能带来无尽的欢乐,但同时也潜藏着巨大的危险。
孩子的安全是幼儿园工作重点也是家长心中的牵挂。为了孩子生命安全和健康成长,预防和杜绝溺水事故的发生,我们在班级内开展“防溺水”的安全教育活动。
教育孩子要做到“六”不:
防溺水口诀
游泳戏水夏日到
偷偷下水不得了
擅自结伴不能保
大人陪护不能少
没有救援不要去
陌生水域不可靠
盲目施救不可取
安全嘱托别忘掉
小小科学家
01
水的过滤
户外活动时,沙水区的几个小朋友依旧在兴致勃勃的挖沙坑、挖河道,李泰宏小朋友看着沙坑里的泥水,问老师:“水龙头里的水刚流出来是干净透明的,流到沙坑里就脏脏的了,那水还能变干净吗?”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调,老师要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。于是我们顺应了孩子的兴趣,设计了科学活动“水的过滤”。
那净水装置的制作都需要哪些材料呢?
在爸爸妈妈的帮助下,小朋友们知道了制作过滤水装置的材料,接下来,我们一起来操作吧!
过滤水装置制作完成,接下来倒入泥水,观察实验结果,水变干净了了吗?
展示实验结果
本次活动鼓励孩子动手动脑做过滤水装置,逐步掌握过滤水的正确方法和步骤,感受泥水变干净的过滤过程,体验了科学实验的神奇,激发对科学探索的热情和对科学活动的热爱。更重要的是通过“过滤水”的科学活动,孩子们懂得了水资源是可以循环利用,树立绿色环保的理念,以实际行动关爱地球,做环保小卫士。
2
沉与浮
今年的六一儿童节,幼儿园举办了“欢乐六一,玩转水枪”的活动,换上了泳衣,拿起了水枪,在水的世界拥抱夏天。活动结束后,朱睿辰小朋友分享了他的新发现:“水枪不加水放在泳池里,就会漂浮在水面上,加上水就会沉入水底。”
我们根据这一发现继续探索。在我们身边还有哪些东西会在水中沉下去?哪些东西可以在水中浮起来呢?孩子们一一做了实验。
通过实际操作,小朋友们发现石子、回形针、麻将等物品会沉入水底,乒乓球、矿泉水瓶、瓶盖等物品会浮在水上。
在本次科学探究过程中,幼儿获得了丰富的科学经验,他们通过自己的操作和尝试,知道了哪些物体在水里是沉的,哪些是浮的,这些经验比老师告诉他们的知识更直接、生动、丰富,也更加有意义。
节约用水
01
设计节水标志
通过认识水、了解水的一系列活动,小朋友们也知道了水的重要性,不仅以身作则的节约用水,还用自己的画笔,创作了一幅幅节约用水宣传图,呼吁更多的人加入到节水行动中来。
02
节水行动
孩子们纷纷成为了小小宣传员,用实际行动向父母宣传节约用水的知识,让爸爸妈妈一起参与到节约用水的行动中来。
总 结
水是人们生活中必不可少的东西,水也是孩子们每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西。孩子们对水有着无限的好奇心,他们本能的想亲近这些事物把它们捧在手心,踩在脚下,反复触摸,感受大自然给他们带来的乐趣。
在本次《探秘水世界》系列主题活动中,老师追随儿童兴趣,为幼儿提供丰富的探索材料,搭建多种形式的学习支架,帮助幼儿回归生活、走进自然。幼儿在游戏、实验、交流中探索水的秘密,感知水的特性,发现水的变化,了解水的作用,用自己专属的方式表达着对水的喜爱,并在此过程中乐于探究、善于反思、勤于创造,促进了想象力和创造力的发展。
END
文章转载自微信公众号:菏泽市牡丹区南城幼儿教育集团

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