小班优秀《圆圆圆》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵内容，引导幼儿连贯的说出的内容，鼓励幼儿积极参与游戏，体验琅琅上口的特色，快来看看幼儿园小班优秀《圆圆圆》含反思吧。
【活动目标】
1、引导幼儿连贯的说出的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验琅琅上口的特色。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、喜欢欣赏，会大胆地朗诵。
【活动准备】
皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。
【活动过程】
一、开始部分。
谈话，引出课题
出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、基本部分。
1、以问答式学习，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出需要的图片。
（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）
（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）
2、教室先朗读一遍，再引导幼儿与自己一起来一遍。
3、为取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首可以取个什么名字呢？
4、改编：现在我们已经学会了这首，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）
三、结束部分。
扩散经验。
师：除了里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到里去吧！
：《圆圆圆》
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！
教学反思：
本次活动我先出示神奇的圆形图片，调动孩子兴趣，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。
小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。
【幼儿园小班音乐优秀教案《圆圆圆》含反思】
