中班《小燕子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受音区域中低的位置，分辨音的高低，感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受，能按的节拍协调地做动作，学会听做跑跳步，快来看看幼儿园中班《小燕子》含反思吧。
活动目标
1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。
2.感受音区域中低的位置，分辨音的高低。
3.能按的节拍协调地做动作，学会听做跑跳步。
4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图—张。
活动与指导：
1.在的伴随下，上身挺直动作与合拍做跑跳步依次进入教室。
2.感知音的高中低。
(1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着：
大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。
(2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。
3.歌曲：《小燕子》
(1)“美丽的春天来到了，小燕子从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子， “它高兴得唱起歌来了，老师范唱全曲《小燕子》，引起幼儿学习的兴趣。
(2)出示“小燕子”图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，帮助幼儿熟悉记忆歌词。
(3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白：
②和暖的太阳照大地，花儿开放，小草绿。
(4)学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清楚，音要准。
(5)复习歌曲：《多愉快》。
提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。
4.律动：《翘翘板》
(1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点，柔和舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动，幼儿已有玩翘翘板的生活体验。
(2)幼儿自由结合分二人一组按的节奏上下的动。
(3)启发幼儿两人要：互相配合做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。
5.：《快乐舞》
幼儿听信号迅速成圆圈站好。
“小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的?”(来自：快思网.)“非常快乐”“好，那咱们一起来跳个快乐舞吧!”响起幼儿随之。
提示幼儿按合拍的跳，动作要自然协调，尤其是跑跳步，要抬头挺胸。
结束部分：在声中幼儿自由的做跑跳步出教室。
教学反思：
幼儿预期表现能跟随动起来，进入到情境中。能将自己的已有经验，讲述燕子的基本特征和生活习性。
小百科：燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3
【幼儿园中班音乐教案《小燕子》含反思】
