中班科学实验《公共汽车上的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿增强对周围事物观察和探索的兴趣，交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念，体验解决问题的成就感，快来看看幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》含反思吧。
活动名称：
公共汽车上的秘密
活动目标：
1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
3、体验解决问题的成就感。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
教学具准备：公共汽车上部分设施的照片
经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉
活动过程：
一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣
1、你们乘过公共汽车吗？
2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？
小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用
1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？
2、车上为什么要装电视？
3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？
4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？
小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。
三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣
1、如果你来设计一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？
2、怎样才能让乘客更方便？
反思：
1、幼儿对公共汽车上的各种设施”似曾相识”，却”稍有经验”。因此i，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
小百科：秘密，汉语词汇。拼音:mì mì释义:1、指有所隐蔽，不为人知;2、隐蔽不为人知的事情或事物;3、佛教指隐秘深奥之法。4、隐蔽;不让人知道的。亦指隐蔽不让人知道的事情。
【幼儿园中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》含反思】
