活动目标:
1、尝试按照方位语言的指令行动。
2、体验跳格子游戏的快乐。
活动准备：
1、泡沫垫子若干摆成 8、9 的格子。
2、8 个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、 数字 1——8三套、障碍物若干。（可以是飞碟，飞碟上有数字）小旗。
活动过程：
一：有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验）这些格子有什么不一样，玩过跳格子吗？怎么玩的？
小结：跳格子有很多的玩法，有的单独跳，有的双脚跳，有的是向前跳，有的是向左跳，向左前格跳。
二：玩玩跳格子（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）
•幼儿第一次游戏
过渡：那我们来试试跳格子，这回我来发指令，你们来跳格子。
要求：每个人占一个白格，听清楚指令，看谁有快又准。
•幼儿第二次游戏
小红旗表示终点，箭头表示起点，从起点出发你有什么办法，走什么路线到达终点，每次只能跳一格。
1、尝试按照方位语言的指令行动。
2、体验跳格子游戏的快乐。
活动准备：
1、泡沫垫子若干摆成 8、9 的格子。
2、8 个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、 数字 1——8三套、障碍物若干。（可以是飞碟，飞碟上有数字）小旗。
活动过程：
一：有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验）这些格子有什么不一样，玩过跳格子吗？怎么玩的？
小结：跳格子有很多的玩法，有的单独跳，有的双脚跳，有的是向前跳，有的是向左跳，向左前格跳。
二：玩玩跳格子（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）
•幼儿第一次游戏
过渡：那我们来试试跳格子，这回我来发指令，你们来跳格子。
要求：每个人占一个白格，听清楚指令，看谁有快又准。
•幼儿第二次游戏
小红旗表示终点，箭头表示起点，从起点出发你有什么办法，走什么路线到达终点，每次只能跳一格。
小结：从起点出发先是往哪个方向跳，跳几格，再往哪个方向跳，跳几格，最后往哪个方向跳，跳几格，终于到达终点。
三：跳格子寻宝（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）接下来游戏更有趣，这里有许多装有礼物的盒子，每个礼物盒都有数字，等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。
游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏，两队轮流玩，玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物，指路前先抽一张任务卡
（任务卡上会告诉你，你们队要到达 哪里找的，是几号礼物盒，但是不能告诉你的同伴）另一个孩子听指令去寻宝。
游戏规则：
每对游戏时需要一个孩子发指令，一个孩子寻宝，发指令的孩子先抽任务卡；不能告诉同伴，说出来犯规，取消一次寻宝的机会，寻宝的孩子听清楚指令，这次可以走 2 格也可以走 1
格。白对从白格出发，只能走白格，红队从咖啡格出发，只能走咖啡的格子。两队轮流进行，碰到椅子要绕道走，不能从椅子上走。哪对得到的礼物多，哪对就获胜。
小结：发指令的孩子要说的清楚，寻宝的孩子要走的路线正确，才能找到宝物。
三：跳格子寻宝（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）接下来游戏更有趣，这里有许多装有礼物的盒子，每个礼物盒都有数字，等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。
游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏，两队轮流玩，玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物，指路前先抽一张任务卡
（任务卡上会告诉你，你们队要到达 哪里找的，是几号礼物盒，但是不能告诉你的同伴）另一个孩子听指令去寻宝。
游戏规则：
每对游戏时需要一个孩子发指令，一个孩子寻宝，发指令的孩子先抽任务卡；不能告诉同伴，说出来犯规，取消一次寻宝的机会，寻宝的孩子听清楚指令，这次可以走 2 格也可以走 1
格。白对从白格出发，只能走白格，红队从咖啡格出发，只能走咖啡的格子。两队轮流进行，碰到椅子要绕道走，不能从椅子上走。哪对得到的礼物多，哪对就获胜。
小结：发指令的孩子要说的清楚，寻宝的孩子要走的路线正确，才能找到宝物。
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