大班社会《不跟陌生人走》课堂实录+教案
设计意图：
生活中我们常常能在报纸及各家新闻媒体中看到拐卖儿童的报道，现实生活中有一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童。严重的摧残了孩子幼小的心灵，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿自我保护能力。配合我园每年组织的安全月活动，特设计了这节融科学、趣味性为一体的中班社会活动《不跟陌生人走》。此次活动来源于幼儿，又服务于幼儿。既符合幼儿现实需要，又有利于长远发展，有助于拓展其经验和视野。
一、活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法
2、通过看 VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。
教学重点、难点
重点：
1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《不跟陌生人走》
2、课前知识经验准备：在班级活动区域创设区角《安全知识知多少》。
3、小组表演用图卡 3 组，音乐：小红帽，“陌生人”、安全“胸牌”若干。
4、安全知识抢答题。
三、活动过程：
（一）创设情境，引出课题。（播放音乐《小兔子乖乖》）
师：小朋友们，你们听过《小兔子乖乖》的故事吗？
幼：听过。
师：让我们一起来表演一下小兔子和大灰狼的对话吧。
（师幼互动齐唱《小兔子乖乖》）
师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀？
幼：……
师：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能
随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小
心警惕。有些陌生人像大灰狼一样坏，他们最喜欢骗小朋友啦。遇到这样的陌
生人我们该怎么办呢？（讨论）
（二）联系生活，如何防骗。（播放多媒体课件《不跟陌生人走》）
那我们该如何保护自己，才能不受骗呢？（与同伴交流得出结论）
片段一：在家门口玩，有陌生人要带你去玩或去买好东西吃，你怎么办？为什么不能轻信陌生人的话？
片段二：在商场里，和爸爸妈妈走失了，有陌生人说要带你去找爸爸妈妈，你应该和陌生人去吗？
生活中我们常常能在报纸及各家新闻媒体中看到拐卖儿童的报道，现实生活中有一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童。严重的摧残了孩子幼小的心灵，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿自我保护能力。配合我园每年组织的安全月活动，特设计了这节融科学、趣味性为一体的中班社会活动《不跟陌生人走》。此次活动来源于幼儿，又服务于幼儿。既符合幼儿现实需要，又有利于长远发展，有助于拓展其经验和视野。
一、活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法
2、通过看 VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。
教学重点、难点
重点：
1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《不跟陌生人走》
2、课前知识经验准备：在班级活动区域创设区角《安全知识知多少》。
3、小组表演用图卡 3 组，音乐：小红帽，“陌生人”、安全“胸牌”若干。
4、安全知识抢答题。
三、活动过程：
（一）创设情境，引出课题。（播放音乐《小兔子乖乖》）
师：小朋友们，你们听过《小兔子乖乖》的故事吗？
幼：听过。
师：让我们一起来表演一下小兔子和大灰狼的对话吧。
（师幼互动齐唱《小兔子乖乖》）
师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀？
幼：……
师：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能
随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小
心警惕。有些陌生人像大灰狼一样坏，他们最喜欢骗小朋友啦。遇到这样的陌
生人我们该怎么办呢？（讨论）
（二）联系生活，如何防骗。（播放多媒体课件《不跟陌生人走》）
那我们该如何保护自己，才能不受骗呢？（与同伴交流得出结论）
片段一：在家门口玩，有陌生人要带你去玩或去买好东西吃，你怎么办？为什么不能轻信陌生人的话？
片段二：在商场里，和爸爸妈妈走失了，有陌生人说要带你去找爸爸妈妈，你应该和陌生人去吗？
片段三：在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
片段四：你一个人在家，有陌生人来敲门怎么办？
请幼儿逐段观看课件，并说一说片段里小朋友的做法是否正确。对于行为错误的该如何改正。
（三）当心！陌生人（角色扮演游戏）
师总结：刚刚小朋友学到了很多防骗的本领，知道遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你
会怎么办？
1、幼儿自主组合小队，4 人一组。每组选二名幼儿上来情景模拟表演：邮递员来家送信笺， 爸爸的同事来家拜访，
2、其余幼儿根据表演给予评价并贴上“安全”的胸贴。
教师小结：小朋友们表演的都很出色，当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他在外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话 110.总之，无论他说什么都不要给他开门。你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
3、组织知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法） 师：小朋友都表现的很棒，那现在老师的好朋友花猫告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋
糕，你觉得这样安全吗？ 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？ 3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。那，一起去竞赛现场？（好……）好，我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）
片段四：你一个人在家，有陌生人来敲门怎么办？
请幼儿逐段观看课件，并说一说片段里小朋友的做法是否正确。对于行为错误的该如何改正。
（三）当心！陌生人（角色扮演游戏）
师总结：刚刚小朋友学到了很多防骗的本领，知道遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你
会怎么办？
1、幼儿自主组合小队，4 人一组。每组选二名幼儿上来情景模拟表演：邮递员来家送信笺， 爸爸的同事来家拜访，
2、其余幼儿根据表演给予评价并贴上“安全”的胸贴。
教师小结：小朋友们表演的都很出色，当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他在外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话 110.总之，无论他说什么都不要给他开门。你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
3、组织知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法） 师：小朋友都表现的很棒，那现在老师的好朋友花猫告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋
糕，你觉得这样安全吗？ 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？ 3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。那，一起去竞赛现场？（好……）好，我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）
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