大班社会《有趣的电梯》课堂实录+教案
活动内容：有趣的电梯
领域：大班社会
活动目标：
1． 了解电梯的种类，知道电梯给我们带来的好处。
2． 了解电梯的常识，懂得如何乘坐电梯。
3． 能主动参与活动，认真观察，积极分享。
活动重点：
认识电梯，懂得如何乘坐电梯。
活动难点：
正确搭乘电梯。
活动准备：课件
活动过程：
一、 引入新课。
1． 师出示楼梯图片给孩子认识。提问：孩子们，这是什么？（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，你们觉得走楼梯累不累？
2． 出示第二张图片（高楼大厦）。提问：这幢楼高不高？你觉得我们从一楼走上去，累不累？
3． 小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。（板书课题）
二、新课。
1．提问：你见过电梯吗？在哪里见过？
2．出示电梯图片：升降梯、扶梯、观光电梯。孩子认真观察，说说坐过哪些电梯
3．提问：你觉得坐电梯快还是走楼梯快？电梯给我们的生活带来了很多的好处 ，那么你认为哪些人特别需要坐电梯呢？
4．孩子自由说，并说说为什么？
5．教师出示图片（病人、老人、孕妇、工人、残疾人）。孩子认真观察，依次说说每张图片上的人为什么特别需要坐电梯？
6．小结：看来电梯给我们带来了许多我们不知道的方便。来，让老师看看，哪些小朋友坐过电梯？（举手）。没关系，今天，老师请小朋友到老师家去玩，老师的家住在 11 楼，就要坐电梯。跟老师一起走吧。
7．出示摄影，教会孩子初步懂得如何乘坐电梯。
（1）到了电梯门口，门没开，怎么进去？
（2）进入电梯后，可以看见什么？ 表示什么？
（3）猜猜这幢楼一共有多少层？你怎么知道的？
（4）老师的家在 11 楼，该按哪个数字？仔细观察这个时候电梯有什么变化?
（5）（咦，电梯怎么停了？）你怎么知道 11 楼到了？
（6）电梯门开了，来吧，走啰。
8．律动。
9．出示摄影，孩子自己坐电梯。
（1）如果我们要到楼顶去，首先在等电梯时应该在外面按什么？
（2）进去之后，该怎么做？
（3）现在我们要到一楼去，又该怎么做？（孩子自己说，教师演示。）
10．小结：小朋友们真棒，已经学会了乘电梯，老师欢迎你们随时到老师家来玩。最后，提醒孩子们一点，就是乘电梯时，不能在电梯里面乱跳，你想，电梯在这么高的楼里上上下下的，你跳它就跟着动多危险呀！（看，孩子们，你们的爸爸妈妈来接你们来了，你们该回家了，孩子们再见，下次来玩。）
领域：大班社会
活动目标：
1． 了解电梯的种类，知道电梯给我们带来的好处。
2． 了解电梯的常识，懂得如何乘坐电梯。
3． 能主动参与活动，认真观察，积极分享。
活动重点：
认识电梯，懂得如何乘坐电梯。
活动难点：
正确搭乘电梯。
活动准备：课件
活动过程：
一、 引入新课。
1． 师出示楼梯图片给孩子认识。提问：孩子们，这是什么？（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，你们觉得走楼梯累不累？
2． 出示第二张图片（高楼大厦）。提问：这幢楼高不高？你觉得我们从一楼走上去，累不累？
3． 小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。（板书课题）
二、新课。
1．提问：你见过电梯吗？在哪里见过？
2．出示电梯图片：升降梯、扶梯、观光电梯。孩子认真观察，说说坐过哪些电梯
3．提问：你觉得坐电梯快还是走楼梯快？电梯给我们的生活带来了很多的好处 ，那么你认为哪些人特别需要坐电梯呢？
4．孩子自由说，并说说为什么？
5．教师出示图片（病人、老人、孕妇、工人、残疾人）。孩子认真观察，依次说说每张图片上的人为什么特别需要坐电梯？
6．小结：看来电梯给我们带来了许多我们不知道的方便。来，让老师看看，哪些小朋友坐过电梯？（举手）。没关系，今天，老师请小朋友到老师家去玩，老师的家住在 11 楼，就要坐电梯。跟老师一起走吧。
7．出示摄影，教会孩子初步懂得如何乘坐电梯。
（1）到了电梯门口，门没开，怎么进去？
（2）进入电梯后，可以看见什么？ 表示什么？
（3）猜猜这幢楼一共有多少层？你怎么知道的？
（4）老师的家在 11 楼，该按哪个数字？仔细观察这个时候电梯有什么变化?
（5）（咦，电梯怎么停了？）你怎么知道 11 楼到了？
（6）电梯门开了，来吧，走啰。
8．律动。
9．出示摄影，孩子自己坐电梯。
（1）如果我们要到楼顶去，首先在等电梯时应该在外面按什么？
（2）进去之后，该怎么做？
（3）现在我们要到一楼去，又该怎么做？（孩子自己说，教师演示。）
10．小结：小朋友们真棒，已经学会了乘电梯，老师欢迎你们随时到老师家来玩。最后，提醒孩子们一点，就是乘电梯时，不能在电梯里面乱跳，你想，电梯在这么高的楼里上上下下的，你跳它就跟着动多危险呀！（看，孩子们，你们的爸爸妈妈来接你们来了，你们该回家了，孩子们再见，下次来玩。）
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