活动目标：幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞；幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。通过活动，幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐；幼儿能在活动中感受成功的喜悦。活动准备：知识准备：幼儿已有装饰画的经验一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干活动过程：情景导入教师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？”幼儿回答教师：“我要看看谁听的最认真哦！”故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？”教师一边讲故事一边出示图画幼儿回答，想办法教师：“小朋友的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？”教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象教师：“小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么形状的呢？”教师依次出示三张范画幼儿回答教师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。幼儿回答教师：“你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。”教师：“瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看漂亮吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上幼儿回答三、幼儿创作，教师指导教师：“美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可高兴了！可是，你们觉得这样就好了吗？”幼儿回答教师：“对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”教师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”幼儿创作，教师巡回指导展示幼儿作品将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受成功的喜悦。教师：“小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子，我们一起来欣赏欣赏吧！”幼儿相互欣赏作品，相互学习。让幼儿感受集体创作后的喜悦。
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