大班体育《我的本领大》
大班体育活动《我的本领大》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我是市直三园的胡芹，今天我执教的是大班体育活动—《我的本领大》。
设计思路：
能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班的孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到“我勇敢、我能行、我的本领真大！”
活动目标：
1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。
2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。
活动流程：
整个活动分为三个部分：热身——探索与练习——放松探索与练习是活动的基本部分，也是本次活动的重点，分为以下三个环节：
一、探索并练习一条长凳的多种玩法。在这里，我会提出要求，看看谁的本领大？能想出多种玩凳子的方法。孩子们可以在长凳上走、爬，也可以从长凳下面钻过去等等。
二、探索练习两条长凳的多种玩法。首先是两条长凳并排放在一起，我给孩子提的要求是：身体要同时接触到两条长凳。接下来我又将两条长凳摞在一起，这一环节既增加了活动的难度，同时又会使孩子们的探索欲望更加强烈。
三、多条长凳的玩法。在这个环节我让孩子们合作摆小桥，充分感受不仅每个人的本领大，大家合作的本领也很大。接下来，我又让孩子们从小桥上快速通过、从逐步摞高的凳子上跳下，克服恐惧心理，一次次挑战新难度，增强自信、体验成功的快乐。随着凳子的不断摞高，可能会有老师提出质疑：这个高度对孩子来说是不是太高了？这个高度我们是在充分了解孩子的运动能力、心理承受能力的基础上确定的，对于孩子来说只要克服了恐惧心理，所有的孩子都能完成。相信在这个活动中，孩子们一定能体验到探索、挑战与成功带来的快乐！一定能真切的感受到“我勇敢、我能行、我的本领真大！”
请各位评委、老师多提宝贵意见。谢谢！
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我是市直三园的胡芹，今天我执教的是大班体育活动—《我的本领大》。
设计思路：
能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班的孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到“我勇敢、我能行、我的本领真大！”
活动目标：
1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。
2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。
活动流程：
整个活动分为三个部分：热身——探索与练习——放松探索与练习是活动的基本部分，也是本次活动的重点，分为以下三个环节：
一、探索并练习一条长凳的多种玩法。在这里，我会提出要求，看看谁的本领大？能想出多种玩凳子的方法。孩子们可以在长凳上走、爬，也可以从长凳下面钻过去等等。
二、探索练习两条长凳的多种玩法。首先是两条长凳并排放在一起，我给孩子提的要求是：身体要同时接触到两条长凳。接下来我又将两条长凳摞在一起，这一环节既增加了活动的难度，同时又会使孩子们的探索欲望更加强烈。
三、多条长凳的玩法。在这个环节我让孩子们合作摆小桥，充分感受不仅每个人的本领大，大家合作的本领也很大。接下来，我又让孩子们从小桥上快速通过、从逐步摞高的凳子上跳下，克服恐惧心理，一次次挑战新难度，增强自信、体验成功的快乐。随着凳子的不断摞高，可能会有老师提出质疑：这个高度对孩子来说是不是太高了？这个高度我们是在充分了解孩子的运动能力、心理承受能力的基础上确定的，对于孩子来说只要克服了恐惧心理，所有的孩子都能完成。相信在这个活动中，孩子们一定能体验到探索、挑战与成功带来的快乐！一定能真切的感受到“我勇敢、我能行、我的本领真大！”
请各位评委、老师多提宝贵意见。谢谢！
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