大班健康体育《玩转呼啦圈》
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为健康学习的对象,我平时观察到,孩子们很喜欢玩呼啦圈,所以我选择了幼儿特别感兴趣,又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈,让每个孩子都能够在玩中学,在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法,培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、转圈、套圈、运圈等活动锻炼幼儿的身体,发展幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
重点:探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
难点:发展幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、小丑音频和各个活动音乐。
3、平整的活动场地。
4、幼儿每人一个小丑鼻子、眼镜和帽子。
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为健康学习的对象,我平时观察到,孩子们很喜欢玩呼啦圈,所以我选择了幼儿特别感兴趣,又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈,让每个孩子都能够在玩中学,在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法,培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、转圈、套圈、运圈等活动锻炼幼儿的身体,发展幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
重点:探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
难点:发展幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、小丑音频和各个活动音乐。
3、平整的活动场地。
4、幼儿每人一个小丑鼻子、眼镜和帽子。
5、小丑玩呼啦圈的图片或课件。
活动过程
一、谈话导入,引起兴趣
1.出示马戏团小丑图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友！马戏团的小丑马上就要参加演出了，小丑想邀请你们一起参加，你们想吗？但是小丑说了，你们要完成它给你们的不同挑战任务才可以参加哦！你们有信心吗？在参加挑战之前我们先来做热身活动。
2.热身活动，跟随音乐做徒手操
二、探索圈的多种玩法。
（一）让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
1.出示小丑表演图片，幼儿自主探索呼啦圈的玩法。
2.教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3,.幼儿找自己喜欢的玩法，交流演示，让幼儿自己演示自己的玩
法。
（二）完成小丑的任务。
1. 第一个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的任务。小丑：小朋友们好！我是杂技员小丑，想要和我一起登台演出，要通过三个挑战任务，第一个挑战任务是：“学习我走路的样子，先把呼啦圈放在腿上，两手叉腰，手不扶圈，要保证呼啦圈不能掉下来。”
一、谈话导入,引起兴趣
1.出示马戏团小丑图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友！马戏团的小丑马上就要参加演出了，小丑想邀请你们一起参加，你们想吗？但是小丑说了，你们要完成它给你们的不同挑战任务才可以参加哦！你们有信心吗？在参加挑战之前我们先来做热身活动。
2.热身活动，跟随音乐做徒手操
二、探索圈的多种玩法。
（一）让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
1.出示小丑表演图片，幼儿自主探索呼啦圈的玩法。
2.教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3,.幼儿找自己喜欢的玩法，交流演示，让幼儿自己演示自己的玩
法。
（二）完成小丑的任务。
1. 第一个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的任务。小丑：小朋友们好！我是杂技员小丑，想要和我一起登台演出，要通过三个挑战任务，第一个挑战任务是：“学习我走路的样子，先把呼啦圈放在腿上，两手叉腰，手不扶圈，要保证呼啦圈不能掉下来。”
（1）教师示范讲解动作要领。
（2）幼儿练习动作要领。
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
2 第二个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的第二个任务。
小丑：恭喜你们顺利通过第一个挑战，接下来跳呼啦圈，双手拿圈，放在双腿前，双脚跳进呼啦圈，就像跳绳一样。
（2）幼儿练习动作要领。
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
2 第二个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的第二个任务。
小丑：恭喜你们顺利通过第一个挑战，接下来跳呼啦圈，双手拿圈，放在双腿前，双脚跳进呼啦圈，就像跳绳一样。
（1）教师示范讲解动作要领。
（2）幼儿练习动作要领.
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
3.第三个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的第三个任务。
小丑：恭喜你们顺利通过第二个挑战，接下来第三个挑战是，两个小朋友面对面，一个呼啦圈套在腰间处，另一个呼啦圈套在腿弯处，两个呼啦圈都不能掉下来哦！
（1）教师示范讲解动作要领。
（2）幼儿练习动作要领.
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
三、开始演出。
师：现在你们都成为合格的演员了，演出就要开始了。
1. 师幼共同交流讨论表演的节目。
（2）幼儿练习动作要领.
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
3.第三个任务，播放小丑说话音频，幼儿认真听小丑说的第三个任务。
小丑：恭喜你们顺利通过第二个挑战，接下来第三个挑战是，两个小朋友面对面，一个呼啦圈套在腰间处，另一个呼啦圈套在腿弯处，两个呼啦圈都不能掉下来哦！
（1）教师示范讲解动作要领。
（2）幼儿练习动作要领.
（3）教师引导幼儿分成四组进行游戏比赛
三、开始演出。
师：现在你们都成为合格的演员了，演出就要开始了。
1. 师幼共同交流讨论表演的节目。
2. 教师引导幼儿跟着音乐表演小丑走路、跳呼啦圈、转呼啦圈和运呼啦圈。
四、放松活动
1. 幼儿跟着老师做放松活动。
课程反思:
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣」教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。但在教学过程中，我发幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒
四、放松活动
1. 幼儿跟着老师做放松活动。
课程反思:
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣」教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。但在教学过程中，我发幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒
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