中班数学游戏《五只猴子》视频+教案+专家讲评
玩中学数学 中班《五只猴子》教案
执 教：陈 青
活动目标
1、 按某一特征(如高矮、胖瘦等)进行比较、排序，尝试用语言表述。
2、体验表演游戏的快乐。
活动准备
猴子手偶 5 只、标记卡 4 张、白纸数张 、小舞台、甩葱歌音乐
活动过程
一、看看说说： 5 只猴子（观察、比较，说说猴子的特征）
—-提问：来了猴子表演队，有几只？ 5 只猴子什么地方不一样？（高矮、胖瘦……）
● 按猴子的特征进行描述，教师出示标记卡记录
幼儿根据猴子的不同特征和猴子打招呼，教师则根据幼儿描述的特征。
● 归纳： 5 只猴子有许多不同的地方，它们长得有高有矮、身体有胖有的瘦、尾巴有长有短、皮毛颜色有深有浅……
二、分组表演：5 只猴子 （按某一特征进行比较、排序，尝试语言表述）
●商量表演内容
—-提问：5 只猴子想为大家表演节目，猴子表演什么？怎么表演？
●理解表演规则
规则：5 只猴子上场表演要有规律排好队出场表演。
—-提问：怎么排队才是有规律？ 按什么规律？
●幼儿分组表演
第一遍表演：（初步体验跟着音乐表演乐趣）
—-重点提问： 哪只猴子第一个出场？最 * 的猴子出场了，接着该谁出场呢？
第二遍表演（幼儿尝试按某一特征比较、排序）
— 这次谁先出场？哪只猴子排在第二出场、排在第三个出场是哪只猴子？
重点观察： 按什么不同开展 排序？怎么比？（引出比较的动作及方法）
表演结束，引导幼儿学习用语言表述
第三遍表演 （幼儿自主选择按某一特征排序表演）
三．活动延伸（提出逆向排序的方法）
—提问：有只猴子不开心，有没有办法让它也第一个出场表演呢？
执 教：陈 青
活动目标
1、 按某一特征(如高矮、胖瘦等)进行比较、排序，尝试用语言表述。
2、体验表演游戏的快乐。
活动准备
猴子手偶 5 只、标记卡 4 张、白纸数张 、小舞台、甩葱歌音乐
活动过程
一、看看说说： 5 只猴子（观察、比较，说说猴子的特征）
—-提问：来了猴子表演队，有几只？ 5 只猴子什么地方不一样？（高矮、胖瘦……）
● 按猴子的特征进行描述，教师出示标记卡记录
幼儿根据猴子的不同特征和猴子打招呼，教师则根据幼儿描述的特征。
● 归纳： 5 只猴子有许多不同的地方，它们长得有高有矮、身体有胖有的瘦、尾巴有长有短、皮毛颜色有深有浅……
二、分组表演：5 只猴子 （按某一特征进行比较、排序，尝试语言表述）
●商量表演内容
—-提问：5 只猴子想为大家表演节目，猴子表演什么？怎么表演？
●理解表演规则
规则：5 只猴子上场表演要有规律排好队出场表演。
—-提问：怎么排队才是有规律？ 按什么规律？
●幼儿分组表演
第一遍表演：（初步体验跟着音乐表演乐趣）
—-重点提问： 哪只猴子第一个出场？最 * 的猴子出场了，接着该谁出场呢？
第二遍表演（幼儿尝试按某一特征比较、排序）
— 这次谁先出场？哪只猴子排在第二出场、排在第三个出场是哪只猴子？
重点观察： 按什么不同开展 排序？怎么比？（引出比较的动作及方法）
表演结束，引导幼儿学习用语言表述
第三遍表演 （幼儿自主选择按某一特征排序表演）
三．活动延伸（提出逆向排序的方法）
—提问：有只猴子不开心，有没有办法让它也第一个出场表演呢？
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