小班数学《水果找家》(2022年)视频+教案+希沃课件+操作卡
小班数学《水果找家》
设计意图
本次活动根据小班幼儿年龄特点，通过水果店的情景导入开展一系列游戏活动，如：苹果货架翻了、认识颜色标记、买水果、挑水果、水果找家等。活动中利用希沃电子白板进行信息化教学，新奇有趣的课堂活动极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。形式多样的游戏贯穿始终，引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展活动。幼儿在宽松愉悦的氛围中不知不觉就学会了辨别红黄绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生活动的学习氛围。幼儿在活动中充分体验到了数学活动的快乐。
活动目标：
1.能够正确区分红、黄、绿,按颜色将水果进行分类。
2.认识颜色标记，能用颜色标记表示分类结果。
3.乐意参加活动，体验帮“水果找家”的乐趣。
活动准备:
1. 课件上水果超市的情境:货架，果篮，大小不同的红苹果、黄苹果、青苹果、黄梨子、青梨子、红圣女黄圣女果若干。
2. 红、黄、绿颜色标记，水果筐。
活动过程:
1.由卖水果情境导人。教师扮演售货员:卖水果咯！又香又甜的水果,快来买呀！
2.苹果货架翻了，介绍三种颜色
（1）幼儿说一说自己看到了什么颜色的苹果。
师:“我们把水果装起来吧，一样颜色的水果要放到一个格子里。
（2）请一名幼儿先来送苹果，讨论他将什么颜色的苹果放到了筐里，请另一个幼儿来放另一种，将其他颜色的苹果分类摆放。
（3）小结:格子里分别放的是红苹果、黄苹果、绿苹果。
3.认识颜色标记。
出示红、黄、绿颜色标记，提问:苹果装好了,我们给它们送上标记吧!这些标记分别应该贴到哪个格子上呢?讨论颜色标记，将颜色标记贴到装有相应颜色苹果的筐子上。
设计意图
本次活动根据小班幼儿年龄特点，通过水果店的情景导入开展一系列游戏活动，如：苹果货架翻了、认识颜色标记、买水果、挑水果、水果找家等。活动中利用希沃电子白板进行信息化教学，新奇有趣的课堂活动极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。形式多样的游戏贯穿始终，引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展活动。幼儿在宽松愉悦的氛围中不知不觉就学会了辨别红黄绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生活动的学习氛围。幼儿在活动中充分体验到了数学活动的快乐。
活动目标：
1.能够正确区分红、黄、绿,按颜色将水果进行分类。
2.认识颜色标记，能用颜色标记表示分类结果。
3.乐意参加活动，体验帮“水果找家”的乐趣。
活动准备:
1. 课件上水果超市的情境:货架，果篮，大小不同的红苹果、黄苹果、青苹果、黄梨子、青梨子、红圣女黄圣女果若干。
2. 红、黄、绿颜色标记，水果筐。
活动过程:
1.由卖水果情境导人。教师扮演售货员:卖水果咯！又香又甜的水果,快来买呀！
2.苹果货架翻了，介绍三种颜色
（1）幼儿说一说自己看到了什么颜色的苹果。
师:“我们把水果装起来吧，一样颜色的水果要放到一个格子里。
（2）请一名幼儿先来送苹果，讨论他将什么颜色的苹果放到了筐里，请另一个幼儿来放另一种，将其他颜色的苹果分类摆放。
（3）小结:格子里分别放的是红苹果、黄苹果、绿苹果。
3.认识颜色标记。
出示红、黄、绿颜色标记，提问:苹果装好了,我们给它们送上标记吧!这些标记分别应该贴到哪个格子上呢?讨论颜色标记，将颜色标记贴到装有相应颜色苹果的筐子上。
4.买水果
师：有三个客人来水果，一个只喜欢红水果，一个只喜欢绿水果，一个只喜欢黄水果，请你帮他们把相应颜色的水果放到购物篮子里。
5. 挑水果
师：有一个小顾客不喜欢吃绿色的水果，请你帮他找到红色和黄色的水果，不要去拿绿色水果哦！
6. 水果找家
桌面操作:每组三种颜色标记的盘子，幼儿将水果按照颜色放置在对应的盘子里。
师:每组桌面上有 3 个水果盘，请小朋友们帮忙找到它们的家。
7.活动总结
师:小朋友们今天学会了一个本领，就是按照颜色来给水果分类。
师：有三个客人来水果，一个只喜欢红水果，一个只喜欢绿水果，一个只喜欢黄水果，请你帮他们把相应颜色的水果放到购物篮子里。
5. 挑水果
师：有一个小顾客不喜欢吃绿色的水果，请你帮他找到红色和黄色的水果，不要去拿绿色水果哦！
6. 水果找家
桌面操作:每组三种颜色标记的盘子，幼儿将水果按照颜色放置在对应的盘子里。
师:每组桌面上有 3 个水果盘，请小朋友们帮忙找到它们的家。
7.活动总结
师:小朋友们今天学会了一个本领，就是按照颜色来给水果分类。
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