摘要: 教学目标 1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙,尝试其中的快乐。 2、在学会演唱歌曲的基础上,会用乐器表现不同的音乐形象。 教学准备：录音机、磁带、风琴、小乐器(碰铃、铃鼓等)。 …,
教学目标
1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙,尝试其中的快乐。
2、在学会演唱歌曲的基础上,会用乐器表现不同的音乐形象。
教学准备：录音机、磁带、风琴、小乐器(碰铃、铃鼓等)。
教学过程：
一、开始部分:
1、听音乐做律动,孩子们陆续进入活动室。
2、老师弹琴,幼儿进行发声练习。
二、基本部分:
1、教师与幼儿谈话:小朋友,天下雨时,你是怎样的心情?你喜欢下雨吗?下雨的的时候你最喜欢做什么?把你的感受告诉大家?(幼儿之间互相讨论)。(老师,下雨的时候我最喜欢玩水了,还能看到水里有自己的影子呢?老师,下雨我就可以打上妈妈给我买的漂亮的小伞了;我就可以穿上雨鞋了;下雨最凉快了;在水里走路抬好玩了;我可以折纸船在水里玩呢?……)
2、教师小结:听小朋友们刚才说得这么好,看来,小朋友们都喜欢下雨,有时候会下大雨,有时候会下小雨,那么大雨和小雨落在伞上的声音是不一样的。现在让我们听一听,大雨和小雨的声音吧。
3、听录音、小雨》的声音,请孩子们进行分辨。并引导幼儿用歌声和动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。
4、幼儿分组讨论用不同的节奏型表现大雨和小雨。
5、请幼儿欣赏歌曲《大雨和小雨》。
(1)根据歌曲内容进行创造性地表演,幼儿自由进行,在熟悉歌曲旋律的基础上,记住歌词。
(2)老师和幼儿一起拍打节奏。
6、学习歌曲《大雨和小雨》。
(1)老师示范弹琴演唱歌曲。幼儿为老师拍打节奏。
(2)根据歌词拍打语言节奏,并给歌曲统一创编动作。
(3)完整的教唱歌曲。
(4)老师弹琴,幼儿跟唱。
7、播放音乐,幼儿自由选择乐器,为歌曲《大雨和小雨》,进行乐器演奏。
老师指定乐器,和孩子们一起听音乐进行乐器演奏练习。
三、活动延伸:
1、组织幼儿进行《大雨和小雨》的绘画,用油画棒在纸上描绘出大雨和小雨的不同。
2、请幼儿跟家人一起观察,在今后的雨天里,大雨和小雨在下之前,天气的不同变化及雨跟人们的关系。
四、结束部分:
请幼儿当指挥开展”小小乐队”区域活动。
