中班学习活动《我是妈妈的小帮手》

活动：我是妈妈的小帮手  

   

目标：   

１，通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感， 知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。   

２，知道每个房间的用途，通过建构、绘画、制作等不同方法装饰自己的家。  

   

准备：心愿墙布置，娃娃家环境布置、房间图片、相关字卡。   

  彩纸、蜡笔、剪刀、纸盘、麦管、浆糊等。  

   

过程：  

一、结合主题,导入活动.  

１，以环境“心愿墙”引出活动主题。  

小朋友们，你们还记得这是什么嘛？（心愿墙），是我们什么时候一起布置出来的？看看里面有什么心愿？（请几个小朋友上来说出她的心愿）  

是的，妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情？妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛？我们先到妈妈的家里去看一看!  

二，表达表现   

１， 介绍“家”的环境。   

厨房—这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?看看厨房里缺了些什么啊?   

平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗？你们准备烧什么菜呢？是什么颜色？好，那等会你们可以去试一试。等一下介绍给大家。   

客厅—这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么呢?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些呢？还需要加点什么东西呢?  

等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。  

卧室—这儿是家里的什么地方。原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么？我发现一件事情,不知道你们发现了没有?卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了？没有被子,晚上怎么睡觉啊!那我们大家来帮妈妈做条美丽的被子，好吗？想一想，该怎么样设计？  

好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。   

２， 幼儿动手操作，老师适时指导。   

１），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。   

２），引导幼儿想象、设计。   

３），引导幼儿正确使用工具。   

３， 分享交流。   

介绍自己的作品。   

４，体验成功  

今天呀我们真能干，都来做妈妈的小帮手，把家里的厨房、客厅、卧室变的那么漂亮！我们来听一首歌，听歌里面的小朋友怎么样来做妈妈的小帮手？（播放歌曲）好听嘛？你听到什么了？（自己的事情自己做）对了，我们自己的事情要自己做，不再麻烦妈妈了。我们现在拿好自己做的东西去帮妈妈布置美丽的家,等会儿邀请中二班的小朋友一起到妈妈家去做客!  

设计意图：   

这个阶段我们中班教研开展了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“我是妈妈的小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。   

那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据班级自主性游戏中“娃娃家”的启示，将活动室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，能将在这个主题中穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。