摘要: 教学目标： 1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作 2、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。 3、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。 教学重难点： …,
教学目标：
1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作
2、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
3、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。
教学重难点：
1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作
2、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作
教具准备：组织幼儿玩听信号找朋友的游戏
教学过程：
1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌．
2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作．
3、学习邀请舞《找朋友》
（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好．
（2）请幼儿与教师共同表演．
（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友．
（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作．
（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作．
（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞．
活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩
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