摘要: 活动目标1.认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。2.激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。活动准备 乐曲响板。活动过程一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力1.老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜 …,
活动目标
1. 认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。
2. 激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。
活动准备
乐曲响板。
活动过程
一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力
1.老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？
2.老师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。
二、展示响板的使用方法
1.老师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手在响板上方，演奏时右手向下拍即可发出声音。（插图）
2. 请幼儿按照老师示范的方法进行练习。
三、说话伴奏
1. 老师边说话边演奏 ，一字一拍。
老师： X X X X | X X X | X X X X | X X X ||
例 大家 大家 大家好！ 大家 大家 大家好！
2. 老师：引导幼儿说出：
X X X X | X X X | X X X X | X X X ||
例 老师 老师 老师 好！ 老师 老师 老师 好！
3. 请一名幼儿们上前，先向大家问好，其他幼儿再一起向他问好。
X X X X | X X X | X X X X | X X X ||
例 # # # # # # 好！ # # # # # # 好！
四、 做游戏
1. 老师：请小朋友来听一听，先演奏第一遍（重重地：X X X X），再敲第二遍，（轻轻地：X X X X）。
引导幼儿一起参与打节奏（小声地：X X X X；大声地：X X X X）。
2. 老师可以一边说一边拍击响板进行游戏。
例：X X X | X X X | X X X | X X X X | X X X ||
叔叔 好，阿姨 好，讲礼 貌，人人 夸我 好孩 子。
五、活动结束
整理材料，装回袋子，放回盒子。
