他在选什么？
他们在玩什么？？
是什么这么好玩？？？
让
什么是小世界？其实就所谓的Small World，类似于感官盒子，Sensory Box。接下来，插播一段新闻：
目前在欧美和港台日渐流行一种称为“史露西伦”的治疗和改善学习的方法，“史露西伦”理论指出：感官经验是人类赖以生存、学习、认识自我和环境的必须条件。如果缺乏经验不仅阻碍对自身的认识和肌能的发展，同时在对外环境的认知和感知上面也会发生困难。
其实小世界跟上次讲到的故事盒子（点击可查看）差不多，只是材料更加丰富，多采用真材实料。以下用各种风格的小世界来说明。
知五谷，识四季
小红母鸡的故事不知道大家听过没有？是讲：
一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。
此时再看我们的小世界，你会发现，它能非常完美的把故事的背景表现出来，代入感更强，便于表演，孩子们能更切身的体会。
小母鸡孤单的身影，也更容易让幼儿体会到小母鸡的失落感。对于麦子、谷子等，也有了更直观的感受，拓展知识面。
同样的农场系列，把沙子、泥巴搬进来就可以让幼儿了解更多。
好的小世界，不只是小世界
小红帽的故事再熟悉不过，如果用小世界的形式做出来，它不只可以放在语言区，更可以是你桌面上的盆景。或者，你的盆景，就可以做一个小世界。
微大小世界，共享你的故事
做一个稍微大点的小世界，这样孩子们都可以过来表演。没有固定脚本，只有未知。今天，你想变成谁？
（用心的老师可以作为旁听者，把孩子们创编的故事记录下来，这也许就是你和孩子们共有的珍贵回忆。）
发散想象，重回恐龙时代
谁说恐龙已经走远？它永远在男孩子们心中。
每个女孩，都有花仙子的梦
玩沙
玩水
弄脏自己
感知宇宙的广袤与多彩，体验神秘与探索
放一些黑豆作为黑色背景，彩球当做未知星球。你的宇宙，即刻开启。
感知温度与冰雪
寒冷的地方生活着什么动物？他们居住的地方如果都融化了会发生什么？地球为什么会变暖呢？
也许，这不止是一堂语言课，你可以表演现有的故事，可以创编故事；
可以是一堂感官课，它能让孩子切身感受这种温度，体会温暖与寒冷；
也可以是一堂科学课，让孩子明白水的形态变化，明白动物的生存环境；
更可以是一堂社会课，让孩子们明白全球变暖的现象，拥有保护环境之心。
除了冰和水，它可以保存很久
看到这里，如果你也爱上了小世界，请给孩子们制作一个。它并没有想的那么难，甚至比其他的任何玩教具更为简单和省钱。
你只需要准备些像下图一样的塑料盒子，放好水土沙石等你所需要的材料，里面的人物动物可以像故事盒子一样用玩具、手偶、打印的形象，或者直接在孩子们手上画图案。不玩了就盖好盖子放到储物柜，非常方便。
做一个小世界，其实很简单。
而且，它可以做的事情还有很多…
给她一个小世界，让她感受这个大大的、缤纷世界。高山、草丛、沙漠、海洋、冰川、宇宙，感受花之芬芳，石之坚定，冰之寒冷，一花一世界，一树一菩提。孩子们在小世界中成长，绽放天马行空的想象，饰演不同的角色，表达他们的情绪，丰富他们的语言。
拥有童真的世界，才是完美世界。
要玩，就玩真的！
图片来自国外网站，文字由
