课程故事中的教师角色是什么？
在课程故事中，教师的角色是多维度且至关重要的。他们不仅仅是知识的传递者，更是孩子们探索世界的引导者、情感的支持者以及创造力的激发者。
一、引导者
首先，教师在课程故事中充当着引导者的角色。正如幼教专家XXX所说：“教师应该是孩子们认识世界的一扇窗，而不是一堵墙。”在课程故事的实施过程中，教师需要精心设计活动，引导孩子们主动参与到故事的情境中，帮助他们建立起与故事角色的情感联系，从而更深入地理解故事的内涵。
二、情感支持者
其次，教师还是孩子们情感的支持者。在课程故事中，孩子们可能会遇到各种各样的情感挑战，比如对未知事物的恐惧、对困难任务的挫败感等。这时，教师需要敏锐地捕捉到孩子们的情感需求，给予他们及时的安慰和鼓励，帮助他们建立起自信心和解决问题的能力。
三、创造力激发者
最后，教师在课程故事中还是孩子们创造力的激发者。每个孩子都有自己独特的想象力和创造力，而课程故事正是孩子们发挥这些能力的绝佳平台。教师可以通过设置开放性的问题、提供多元化的材料等方式，激发孩子们的创造欲望，让他们在故事的世界中自由翱翔。
综上所述，教师在课程故事中扮演着引导者、情感支持者和创造力激发者的多重角色。他们需要用专业的知识和技能，为孩子们营造一个充满乐趣和启发性的学习环境，帮助他们在课程故事中收获成长与进步。
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