活动目标：1、正确感知5以内的数，认识数字1–5
2、学习比较两个集合数量的多少
3、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多
活动准备：幼儿用书第一页；积木若干
活动过程：
1.巩固幼儿对5以内数量和数字的认识。
（1）教师在黑板上摆出不同数量的气球，让幼儿点数。
（2）拍手游戏。玩法：用动作感知数的实际意义，如看点卡拍手，边拍手边数数，最后说出点数。
（3）教师分别出示数字1—5，请幼儿根据数字摆放相同数量的积木。
2.比多少
（1）教师在黑板上画一排红色的小鱼，一排蓝色的小鱼，引导幼儿比较多少。教师：请小朋友数一数，两排小鱼一样多吗？谁多，谁少？
（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。
（3）请个别幼儿说说自己的方法，并上前操作
（4）教师出示相应的添上或去掉的示意图，幼儿学习用添上或去掉的方法把红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多
3.引导幼儿完成幼儿用书的练习。
（1）带领幼儿看幼儿用书第一页，引导幼儿通过点数比较多少。教师：请你数一数，熊妈妈买的苹果和梨子一样多吗？谁比谁多，多几个？谁比谁少，少几个？
（2）请幼儿说一说，画一画，让两个篮子里的水果一样多
（3）让幼儿互相检查操作结果是否正确
活动延伸：1、在游戏和日常生活中，让幼儿在活动室内寻找与数字1—5相匹配的物品，并比较物品数量的多少（教师里有几位老师；这一组的男生有几个，女生有几个，男生多还是女生多，谁比谁多多少，谁比谁少多少。。。。。）
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