课程故事 | 一起“趣”玩纸

纸在生活种随处可见，是孩子们生活的伙伴，也是游戏、创作的必备材料。但纸是怎么生产出来的呢？在孩子们强烈好奇心的驱使下，我们一起探究了纸的诞生。

孩子们对造纸过程充满了好奇，他们的小手已经迫不及待想要触摸那些纸张纤维，动手尝试了。

造纸需要哪些工具？具体的步骤是怎样的呢？我们借助流程图进行了梳理。

接下来，孩子们期待已久的造纸活动就要开始啦。

将纸浆和水倒入盆中，挤入胶水，用打蛋器将其混合均匀。

抄纸：双手将纱网放入纸浆中来回晃动，使纸浆较为均匀地平铺在纱网上。

放入花朵、树叶等自然物进行装饰。

寻一个阳光正好的地方晾干，我们的花草纸就此诞生。

孩子们开心地与同伴交流造纸过程，分享造纸经验。

制作出来的纸可以用来干什么呢？

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子探索世界的方式，通过玩纸，让孩子们感受纸的千变万化。

我们在班级进行了折纸船的活动，孩子们看到自己折好的纸船成就感满满，迫不及待的想去小池塘放纸船。

看到孩子们对于放纸船兴致盎然，我们开展了纸花朵朵开的拓展游戏。孩子们在已有经验基础上，进行了折纸花、剪纸花等活动。我们再次来到小池塘，观察纸花在水中的变化。孩子们惊喜的大喊：“快看，我的纸花开花啦！”

薄薄的一层纸，可以成为大力士吗？我们通过实验来验证。

孩子们不禁感叹：“哇，真的太神奇啦，薄薄的一张纸竟然可以托起来那么重的书。”

报纸可以怎么玩呢？我们来到了足球场，孩子们在阳光下进行踩报纸、追风报纸、纸团大战等多种游戏。

孩子们进行了有趣的报纸游戏后，对各种纸制品产生了很大的兴趣。一位小朋友带来了很多纸杯，孩子们讨论着纸杯可以怎么玩？

用水彩笔在纸的两端画上彩虹的颜色，将纸巾两端放入水中，彩虹顺着纸巾往中间“爬”，形成了一座“彩虹桥”。

纸的世界充满了科学的奥秘，缤纷的彩虹不仅跃然纸上，还悄然爬进孩子们的心里。

剪纸作为民间艺术，已有悠久的历史，孩子们喜欢拿着小剪刀剪剪贴贴，我们便为孩子们提供了自由学习剪纸的机会和场所，将纸与非遗剪纸艺术结合。

通过油墨与纸张的交融，以一种相对简单的制版和拓印过程，孩子们将雕刻的美妙图案、独特纹理呈现出来。

我们利用身边的资源：一花、一草、一叶，借助阳光的照射，体验蓝晒的奥秘，在纸张上永久留下事物最美那一抹蓝。

一张再寻常不过的纸，却带领孩子们走过了一段又一段奇妙的旅途。我们源于孩子们的生活，以纸为主线，通过动手操作、直接感知、亲身体验的方式，满足孩子的好奇心。纸是大力士、彩虹桥等科学小实验引起了孩子们的兴趣，激发孩子们对科学的探索欲望，在实验中体验科学活动的乐趣，也培养了孩子的观察能力和探究能力。

遵循中班幼儿的年龄特点和发展需要，以儿童画的创作形式融入中国传统艺术表现形式，带领孩子们体验传统技艺的美丽，感受古老文化的深沉，不断挖掘孩子身上的艺术潜能，播下兴趣的种子，成为中华优秀传统文化的传承者和传播者。

我们始终从孩子的兴趣出发，以小见大，让孩子在自由、自主、自发的“玩纸”过程中，支持和引导孩子们向着更高水平发展，让孩子们在和纸快乐玩耍的过程中发现不一样的世界。