一、活动内容：《找找幼儿园的老师》二、活动目标：1．愿意与教师交谈，体验和教师一起活动的乐趣。2.萌发热爱教师的情感。三、活动准备：1.经验准备:幼儿已经熟悉本班教师，活动前先带领幼儿参观幼儿园，熟悉幼儿园的班级及教师，事先请隔壁班的教师来班级做客。2.物质准备：教师与幼儿共同活动的录像或图片。四、活动过程：一、引入活动：客人来了（1）请其他班的老师来班级做客，鼓励幼儿向老师问好。（2）让其他班的老师与幼儿亲切的交谈。教师：我是小五班的林老师，你见过我吗？幼儿：见过，我们在散步的时候看见过你。幼儿：上次老师还有带我们去小五班玩，我见过你。教师：小朋友们真厉害，记忆真好，那你们喜欢玩什么玩具呀？幼儿：我喜欢小汽车。幼儿：我喜欢玩娃娃家。（3）鼓励幼儿与老师对话，体验与老师在一起的愉悦心情。二、游戏：找老师组织幼儿通过看照片说说自己认识的老师，同时引导幼儿认识其他的老师。三、看课件：我的老师本领大。（1）逐一出示教师与幼儿共同活动的图片，引导幼儿观看教师帮助幼儿穿衣、指导幼儿绘画和幼儿玩游戏等场景。（2）请幼儿说说“照片里有谁，老师们在做什么？”四、幼儿讨论：老师帮我做什么。五、引导幼儿感受教师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开教师的关心与照顾，萌发爱老师的情感；鼓励幼儿遇到困难或需要帮助时大胆向老师求助。小结：幼儿园就是小朋友的家，以后小朋友在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱你们、帮助你们的。五、活动延伸：1.结合音乐活动，引导幼儿演唱《跟着老师走走》。
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