有趣的洞洞
一洞一世界，孩子们好奇的种子无时无刻不在茁壮成长，每一次的观察与思考，都是孩子们对世界的探究，对未知的探险。于是，一场与洞洞相关的探究之旅顺其自然开始了！
课程起源
在一次户外活动时，孩子们大滑梯玩的不亦乐乎，突然一个声音进入了我的耳朵，“嗨，秋燕老师，我在这”，转头看过去，是佳雨小朋友在大滑梯的攀爬网上和我打招呼，“我从这个洞洞能够看到老师和小朋友们都在哪里，好神奇”。“我从这个长长的洞也能看到”糖糖小朋友说。
孩子们发现小小的“洞”无处不在，能够有许多惊奇的发现，所以我们决定开启一场与“洞洞”有关的探索，发现身边各种各样的洞洞，来一起探索洞洞的有趣！
寻洞洞
明明：我见过妈妈喝水的杯子上面有洞。
赫赫：我看到我们教室里挂着的圈里面就是洞洞。
熙宝：墙上的网就是洞洞。
熙熙：我的鼻子有两个洞洞。
语暄：我张开嘴巴就有一个洞。
棋棋：插座上有不一样形状的洞。
老师：那我们是不是可以一起来调查一下我们见过的洞洞呢？
洞洞大调查
我们发现身边有许许多多的洞，都是什么呢？都在什么地方呢？长什么样子？我们一起来调查一下吧！
孩子们和家长一起对身边的洞洞进行了调查，他们发现了大自然里、家里、户外以及我们的身体上都有许多的洞洞，通过调查，帮助孩子们积累了关于洞洞的前期经验，也激发了孩子们探究洞洞的兴趣。
我们一起来寻找
孩子们用发现的眼睛去寻找身边的洞洞……
幼儿园里的洞洞
身体上的洞洞
服装上的洞洞
危险的“洞”
随着活动的开展，孩子们对各种神秘的洞洞都有极大的兴趣，只要看到洞洞都想摸一摸，碰一碰，是不是所有的洞洞我们都可以去碰呢？孩子们知道原来不是所有的洞洞都可以碰，有的洞洞甚至会“咬”人，我们要远离危险的洞洞。
冰糖：插座上的洞有电，我们不能碰。
佳雨：打火机上的洞会出火，不能碰。
球球：不能踩井盖，会掉下去的。
保护身体上的“洞洞”
身体上的洞洞可是一个都不能少，我们要好好保护。那应该怎样保护身体上的洞洞呢？
雯艺：坚持早晚刷牙，吃饭的时候细嚼慢咽。
杰杰：不要去抠肚脐，要把衣服穿好。
米源：不可以挖鼻孔，会流鼻血。
豆豆：不能一直看电视玩手机，对眼睛不好。
美丽的洞洞
莲藕拓印画
原来用洞洞可以装饰出这么多美丽的作品呀。孩子们用莲藕蘸颜料印在纸上，再用画笔装饰一下，美丽的莲蓬、可爱的七星瓢虫就完成了。拓印画能够让幼儿喜欢进行艺术活动，发展幼儿的审美能力。
洞洞乐趣多
呼啦圈中间的洞洞—钻洞游戏
彩虹伞上的洞洞—打地鼠游戏
环境即教育，生活即教育。在这场洞洞的深度探究之旅中，洞洞的秘密被孩子发现，并引发孩子一探究竟。《有趣的洞洞》这个课程故事接近尾声，但孩子们的学习与发展还在不断延续，在这个课程中，我们给孩子极大的探索空间，跟随孩子们的脚步适时支持，让孩子们在直接感知、实际操作，亲身体验的过程中学习：在有趣的寻找与发现，探索与尝试中收获快乐，收获成长。相信还有更多有趣而奇妙的事情等着我们去探索，让我们一起期待吧！
END
撰 稿 | 李秋燕
编 辑 | 肖 慧
初 审 | 丛 倩
终 审 | 刘 霞
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