鞋子总动员——小三班课程故事

鞋子总动员

课程缘起

一天中午小朋友们从甜美的睡梦中醒来……伸个懒腰，起床啦！老师帮孩子们穿好衣服，让他们自己穿好鞋子去入厕然后喝水，正在这时一场激烈的争论开始了：

鞋子是孩子们的好伙伴，他们对它充满好奇，同时也给孩子们带来一些困扰。每到穿鞋的时候，孩子们就会出现不会穿鞋以及穿反鞋子的情况。会问：“老师，这样对吗？”、“老师我穿不进去了”、“老师，快来帮帮我”……孩子才是它们的小主人，如何把主动权交给孩子们，如何让孩子们发现鞋子的各种秘密，和它友好相处呢？

鞋子知多少

孩子对鞋子非常感兴趣，大家对鞋子的构造进行了深入探究，知道鞋子里有像小舌头一样的叫作“鞋舌”，还有鞋带、鞋头、鞋底、鞋口……通过观察图片及自己所穿的鞋子，知道了鞋子各部分都有自己的名称。

鞋子大调查

你们知道什么样的鞋子?你最喜欢什么样的鞋子？原来鞋子的种类好多呀！高跟鞋，雨鞋、运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋、溜冰鞋、洞洞鞋、舞鞋……

鞋底大发现

宝贝们发现不同的鞋子底下还藏着漂亮花纹，小朋友通过对鞋底的观察，发现花纹的不同，这么漂亮的鞋底花纹，让我们把它留下来吧。

鞋子设计师

我们在小朋友们的创作中也能看到，幼儿通过自己的想象给鞋子涂上绚丽的色彩、用装饰物制作漂亮的小拖鞋，他们的想法有趣且多样，仿佛成了小小设计师。

鞋子找朋友

小班孩子们更易理解直观可操作的事物，于是可以按颜色来的鞋子配对的游戏开始啦！

鞋子对对碰

随着对鞋子持续关注热度的增加，孩子们开始关注鞋子的大小，有同伴提出自己的疑问：个子高一点的小朋友鞋子大一点，个子小一点的小朋友鞋子小一点。是不是这样呢？孩子们一起来比较鞋子的大小。

“鞋”童游戏

兴趣是最好的老师。一旦对某事物有了浓厚的兴趣，孩子们就会主动去求知、去探索、去实践。瞧，孩子们与鞋子玩起了小游戏。