活动名称：科学《装电池》活动目标：1．对安装电池的活动感兴趣，了解一些电池和安装电池的基本常识。2．初步具有动手操作解决问题的能力，能与同伴共同交流和发现安装电池的基本规则。3．了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。准备材料：1、不同型号的电池若干。2、幼儿自带玩具。3、电池的图片。活动过程： 1、展示各类型号的电池，引起学生的兴趣。教师：小朋友们，今天大家带来了很多玩具，你们的玩具都会动吗？（能发出声音吗？）为什么呢？教师：请小朋友们轻轻的把玩具里的电池取下来，看看电池的样子。（电池除了有圆柱形的，还有跟纽扣相似的，纽扣电池） 2、引导幼儿观察电池的外形特征和标志，并辨认电池的型号。教师呈现电池的图片，了解电池的正负极。教师：请看看自己手中的电池，电池上有什么标记？电池两头一样吗？你发现了什么小秘密？（一头凸出来，一头是平的）（凸的是正极+，平的是负极-）教师：老师这里也有3个电池，你们看看他们有什么不同？引导幼儿再次观察电池，了解判断电池的型号。教师：电池上有大写字母，小朋友们发现了吗？是什么字母？你的电池上有几个A？请小朋友们仔细看看你的玩具，装电池的卡槽里面有没有字母？有几个呢？是不是跟你手中的电池上的A 一样多？引导幼儿观察电池的上的字母，判断型号，知道根据玩具电池卡槽的标识选择电池型号。 3、指导幼儿装电池。教师：小朋友们都知道怎么装电池吗？你是怎么装的？引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。教师：如果你的玩具需要2个电池要怎么装？（要找合适的电池，把电池排好队安装好以后，玩具才能动起来） 4、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。教师：现在老师要考考你们，在我们平时的生活中，还有哪些东西用到电池？（看图回答）出示环保图片教师：电池里面的金属会污染土壤，我们要怎么做呢？用完了的电池能不能乱扔呢？出示回收箱。活动反思：
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