课题 岔气了，怎么办？二次备课目标1．通过观看图片了解岔气后如何调整、恢复。2.积累正确的康知识，镇静面对岔气想象。 教师：你们在运动时候岔气过吗？岔气是什么感觉？ 准备1.准备情景表演。2.教学挂图和幼儿用书。活 动 过 程一、情景表演导入活动，向幼儿提出问题。1.旁白：浩浩和小朋友一起跑步，忽然浩浩停了下来。2.教师：浩浩哪里不舒服？3．浩浩：我的肚子疼，一呼吸就感到疼。4.教师：可能是岔气了。5.小朋友你们在运动的时候岔气过吗？岔气了是什么感觉？二、教师示范岔气后的正确做法，运动幼儿了解处理岔气的正确方法。1.教师示范。2、教师重复动作，运动幼儿进行练习。三、引导幼儿模拟练习，课参考教学挂图的动作。 1.教师和幼儿一起练习。2.参照挂图中的做法再次练习。教学 反思本次活动幼儿对“岔气”这个词很陌生，通过活动幼儿们都能知道造成岔气的原因，也都能掌握运动时处理岔气的正确方法。还掌握了怎样预防岔气的发生。
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