【教学目的】1、在生活中能发现不同颜色在混合后发生的变化。（认知）2、能大胆尝试用红、黄、蓝三原色进行相互配色，完成不同作品。（技能）3、体验活动的乐趣。（情感）【重难点】 重点： 通过观察两种颜色混合后会出现新的颜色。难点：能大胆尝试用三原色进行相互配色，完成作品。【教学准备】红、黄、蓝颜料，水果的空白图案，毛笔，调色盘，抹布。【教学过程】一、开始部分：（用魔术的方法将大树变绿，激发幼儿的兴趣。幼儿观察颜色的变化。）（重点，像变魔术一样，幼儿的兴趣较为浓厚，愿意积极操作）秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边刷上黄色）。春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观察，老师边说边刷上蓝色，但是结果却变成了绿色）提问：开始大树是什么颜色？后来老师刷上了什么颜色，变成了绿色？方法：黄色+蓝色=绿色请小朋友试一试红色和黄色混合在一起，看看有什么变化？再试一试红色和蓝色 ，看看有什么变化？教师出示黄+蓝=绿红+黄=橙蓝+红=紫二、基本部分（难点，掌握颜色混合的方法后幼儿容易产生创作的欲望，此环节与上一环节衔接自然、紧凑，且幼儿不会感到厌烦。既检验了幼儿对上一环节的掌握，又进一步发展了幼儿的创作力）1、小兔开了一个水果店，有橘子、葡萄、西瓜。可是它的水果都不漂亮，卖不出去，请小朋友帮帮忙用你们调出的颜色绘水果都穿上好看的衣服。2、提出配色要求：1两种颜色相互混合，用小勺取出的颜料一定要一样多。2记住自己把什么颜料和什么颜料放在一起，变出另一种什么颜色。3注意桌面和衣服的整洁。3、幼儿操作，给橘子、葡萄、西瓜涂色，教师给予指导。4、幼儿作品展示在水果店里。【活动延伸】1、开展买水果的游戏。2、在美劳区提供不同的水果、蔬菜的空白图，幼儿自选进行涂色配色。
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