城东新教育研发卓越课程分享活动
朱永新老师说，过一种幸福完整的教育生活是新教育人的梦想，这个梦想能否实现在很大程度上取决于我们能否拥有一个让师幼家长幸福的课程。研发卓越课程是新教育的使命，是一种价值追求，一种生命朝向，一个未来期待和一个庄严承诺。
为了让新教育在我园落地生根，2020年5月7日，大丰区城东实验幼儿园开展了“我的课程小故事”分享活动。老师们基于儿童的发展和需要，从幼儿视角出发，追随儿童兴趣，从课程缘起、课程网络、实施路径、反思感悟等方面进行了分享。大丰区新教育工作室成员、共同体幼儿园成员参与了本次活动。
《疫去春来——园里的那片花海》
婷婷老师通过生动有趣的小视频告诉我们，千万别小瞧了孩子们的智慧，他们会测量、会合作、有不放弃的钻研精神和好奇心，这也是值得我们教师学习的地方。
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《一“鹿”有你》
慧慧老师通过家园共鹿、话里有鹿、手来做鹿、以鹿为乐这几个方面与孩子们一起打造了一间有梦想的教室，她在用心书写着与孩子们之间最珍贵的美好！
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《与南瓜的奇妙之旅》
卞高洁老师从生活中孩子们的兴趣和好奇心入手，调动多种感官感知南瓜的形状与特征。通过家园合作共育，培养了孩子们乐于探索的习惯。动手与动脑相结合，师生和家长共合作，让孩子们开起了一段认知路上的新旅程。
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03
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《“榴”住时光，“榴”住记忆》
幼儿园石榴园里的石榴树深深吸引了孩子的目光，盼盼老师从孩子的生活出发，选取幼儿园已有的“石榴”资源，通过了解石榴、寻找石榴、品尝石榴、最美石榴这几个步骤开展班本活动。
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《“柿”界真奇妙》
幸幸老师通过和孩子们一起摘柿子、捂柿子、品尝柿子、做柿子、乐柿子五个部分，让孩子们感受到秋天是果实成熟的季节。她说“我们不是课程的执行者，而是课程的研发者”
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05
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《带花冠带病毒，你真坏！》
常倩老师：内容源于生活，是我们现在再熟悉不过的主题“新冠疫情”。孩子们的对话吸引了老师的注意，常倩老师以“疫情”为活动抓手，利用五大领域活动开展她的班本活动。
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《你好，小鞋》
王笛老师从一次谈话引发了一场鞋子的探索之旅，从观察到体验，从体验到认识，从认识到设计，孩子们的经验在实践中不断累积，不仅学会了如何穿鞋，更让孩子学习品质得到了发展。
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《秋天的小确幸》
刘珺妍老师讲述了秋天落叶的独特魅力，活动来源于和幼儿的一次散步，从幼儿的兴趣出发，运用秋天的树叶作为整个班本活动的主题，培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
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08
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在分享结束后，新教育工作室的陈静静老师进行了点评。他惊艳于老师们分享的从容；惊艳于老师们创新的活力；惊艳于老师们思考的灵感；惊艳于老师们研发卓越课程过程中的幸福。并希望我们能多关注弱势孩子，将这份幸福传递出去。
课程小故事的分享帮助教师们进一步认识到：作为老师要善于观察，捕捉孩子的兴趣点，寻找适宜的教育契机，深挖课程内容，并建构班本故事主题框架，搭建平台，引导幼儿开展深度学习。只有让孩子直接感知、实践操作、亲身体验，才是孩子真正感兴趣，最有价值的班本活动！
孩子们的脚步没有停下，
课程研发也会不断丰盈。
城东人将带着收获前行，
怀揣憧憬扬帆起航，
与孩子一起演绎课程，
与课程一起拔节成长……
– END –
